Так говорила ещё моя мама про тех, кто "говорит поперёк", отрицая очевидные вещи или просто "перечит" ради того, чтобы оставить за собой последнее слово.
Ну например:
Когда то я занималась с учениками дома. Чтобы не бегать к воротам каждый раз, особенно зимой, оставляла их открытыми. Собаки у нас нет, дети свободно заходили во двор. Соседи НИКОГДА за собой ворота не закрывали. Но... именно в те дни, когда ко мне приходили ученики, соседка постоянно выходила и... их закрывала. Сначала меня это развлекало, потом начало раздражать, а затем я просто подстроилась. В конце концов ей это надоело и я жила спокойно. Вот это "сделать назло" я тоже описывала как "а баба яга против!"
Сестра моя постоянно включает такой же режим. Вчера она возмущалась, что кто то поставил машину перед нашими воротами. Это неудобно в первую очередь для нас, так как перекрывает нам выход на дорогу. Но когда я сегодня высказалась на эту же тему она, переобувшись на лету, уже заявляет, что "а куда же поставить, если срочно нужно" ИЛИ оценивает мою новую шапку с иронией "вот даёшь, косишь под молодёжь, со стороны без смеха не взглянешь", но когда я одеваю "старую" тут же возмущается "это же несовременно, как можно не следить за модой" и таких мелочей за день бесконечное множество.
Есть ученики, поведение которых вызывает у меня ассоциации с "бабой - ягой"
-Запиши выражение
-Я сделаю устно
-Запиши!!!
-Зачем? Это же просто!
Через пару минут в подобном задании:
-Чё то я не понимаю, как это делать?
-Посмотри на образец
-Вы ж сказали не записывать, вот если б мы записали ... бла-бла-бла
ИЛИ
-Выполняем №207(показываю на сам номер)
Ученик пишет №201
-Какой номер мы выполняем?
-Ой, я не туда посмотрел
-Пишем : а плюс два
-а умножить на два?
-ПЛЮС. (Всё равно пишет знак умножения. Почему???? Потому что в предыдущем было умножение).
_Мы сейчас выполняем ДРУГОЕ задание. Пишем то, что требуется: а плюс два, умноженное...
-Ага, я ж был прав "умножение!!!"
Бывает, что целый день проходит под их девизом
Так и живём: как в сказке!
До встречи!