Начало нового учебного года — всегда время перемен и новых решений. Особенно когда речь идёт о дополнительном образовании детей. В этом году мы основательно пересмотрели расписание наших сыновей, и сегодня хочу поделиться нашим опытом. Иногда кажется, что составление расписания — это как сборка сложного пазла, где каждая деталь должна идеально подходить друг к другу.
Переходим на ОНЛАЙН-занятия
Старший сын Ваня в этом году столкнулся с серьёзным увеличением учебной нагрузки. Пришлось принять непростое решение об отказе от оффлайн-занятий английским языком. Предложенное расписание просто не вписывалось в наш плотный график. Честно говоря, было немного грустно, но здоровье и успеваемость ребёнка важнее. Отказываться совсем от занятий английского языка не стали, поэтом просто перешли на онлайн-формат. Очень удобно, когда занятия проводятся в удобное для тебя время и при этом не надо никуда бежать. Также формат индивидуальный.
Аналогичная ситуация произошла с музыкальной школой. Ваня обучался по предпрофессиональной программе (8 лет) игры на гитаре, но из-за плотного графика с музыкальной литературой и оркестром пришлось перейти на общеразвивающую программу (5 лет). Хотя расставаться с любимым преподавателем было грустно, мы нашли в этом свои плюсы: закончим музыкальную школу уже в следующем году! Наша изначальная цель — научиться играть простые песни и бой — остаётся актуальной. Всё, что Ваня уже освоил (технику перебора и нотную грамоту), станет отличным фундаментом для эстрадного направления.
Приоритетным направлением для Вани остаются горные лыжи. Это не просто хобби, а серьёзное увлечение, которое занимает большую часть его свободного времени. Знаете, когда видишь, как твой ребёнок уверенно стоит на склоне, сердце просто замирает от гордости!
Решаем проблемы с помощью игр
Младший сын Миша, как и старший брат, проявляет свои уникальные таланты. В прошлом году он с удовольствием посещал художественную школу, особенно увлекался лепкой из глины и работой на гончарном круге. Его маленькие шедевры до сих пор украшают наш дом. Однако в этом году мы решили сосредоточиться на академических предметах.
У Миши возникли определённые трудности с письмом и языковыми дисциплинами. Поэтому мы приняли решение организовать домашние занятия, включающие:
- Пересказы
- Чтение
- Письмо
- Задания на развитие логики и внимательности
В помощь нам пришли развивающие игры: «Кортекс», «Катамино», а также методики Скорочтения и письма от Ахмадулина. Иногда бывает непросто усадить его за обычные прописи, поэтому мы подключили занятия в виде настольных игр и не скучных упражнений.
Также добавляем онлайн-занятия "Запоминай легко! и онлайн-английский язык в индивидуальном формате.
Итоговое расписание
Оба сына перешли на онлайн-формат изучения английского языка. Это решение позволило оптимизировать время и снизить нагрузку от постоянных поездок между кружками. Честно говоря, я была приятно удивлена, насколько эффективно можно учить язык, не выходя из дома.
Основное расписание выглядит так:
- Горные лыжи — со вторника по пятницу
- Выходные — соревнования или дополнительные выезды на склон
- Ваня: эстрадная гитара, сольфеджио и музлитература, английский язык, олимпиадная математика
- Миша: английский язык, курс "Запоминай легко!" и домашние занятия по развитию навыков чтения и письма
Кстати, меня до сих пор удивляет, что в 5 классе домашнее задание по английскому сводится к повторению алфавита и цифр. Они учат его со 2 класса, и эффективность такого подхода, честно говоря, вызывает вопросы. Но это уже другая история…
Мои размышления
Каждый ребёнок уникален, и важно найти именно тот баланс, который будет комфортен для всей семьи. Иногда приходится жертвовать чем-то ради большего, и это нормально. Главное — видеть, как дети развиваются и растут.
Интересно узнать, как организовано дополнительное образование у ваших детей? На какие кружки и секции они успевают ходить? Поделитесь своим опытом в комментариях! Возможно, ваш опыт поможет другим родителям найти свой идеальный баланс.
P.S. А ещё я поняла, что самое важное — это не количество кружков и секций, а то, насколько дети увлечены тем, чем занимаются, и как это помогает их развитию.