Если ваш ученик не говорит, вы наверняка часто слышите вопросы от родителей: «Когда он заговорит?» или «Как запустить речь?» Это естественно — мы все хотим, чтобы ребенок мог выражать свои желания и понимать других.
Но опыт показывает: сначала важно научить его общаться, а не просто произносить слова ☝
Например, с помощью PECS ребенок может показать, что хочет пить, попросить любимую игрушку или сказать «стоп», если что-то неприятно. Сначала это выглядит как обмен карточками, но на самом деле ребенок учится строить настоящую коммуникацию — и со временем речь часто приходит сама, ведь она начинает обретать смысл для ребенка.
Каждый ребенок уникален, и система АДК подбирается под его особенности
👦 Кто-то лучше воспринимает жесты, кто-то — изображения, а кто-то — коммуникатор. Главное — научить его понимать, что общение помогает решать реальные задачи, и при этом снизить стресс и нежелательные формы поведения.
Наш курс «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов, психологов, логопедов и тьюторов» показывает:
✔ как подбирать подходящую систему для конкретного ребенка
✔ как оценивать его возможности
✔ строить тренинги функциональной коммуникации
✔ постепенно заменять нежелательные реакции навыками общения.
Обучение проходит в видеоформате: вы смотрите уроки в удобное время и затем проходите электронное тестирование для получения удостоверения о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
📅 Дата обучения: 13 октября - 29 октября
👉 Подробности и запись на курс на сайте института
#аутизм #ОВЗ #PECS #ПЕКС #АДК #АВА #ABAтерапия #ПрикладнойАнализПоведения #ОбучениеДетейОВЗ #ОсобенностиРазвития #Инклюзия #ИПАП