Да, имеет место такая проблема. В семь дочкиных лет была очень ярко выражена. И позже. Сейчас, в 14 лет уже не так явно проявляется, но проявляется.
Пропускает слова некоторые в вопросе. Одно слово пропустила, и ....
Недавний случай.
Вопрос.
-Сколько ведер картошки ты выкопала на даче?
Дочь отвечает,
- Десять.
Я ОЧЕНЬ удивилась.
Десять???? Нет. Это неправда.
Так сколько?
И дочь начала путаться в показаниях.
Слушая её версии, у меня волосы на голове зашевелились, честное слово.
Одно ведро мы выкопали. Одно.
И дочь в курсе, сама копала, знает. Это точно.
Поделилась с мужем ... Этой историей. В процессе обсуждения сначала мы подумали, что дочь не знает, что такое ведро.
Знает. Всё она знает.
В общем, так проявилась та самая слуховая агнозия. Она не услышала, т.е. мозг не распознал слово "ведер".
Услышала только, сколько картошки выкопала. Вот и недоразумение отсюда.
Ну и ещё массу случаев из жизни могу привести, как дочь "слышит", пропуская мимо ушей, нечто важное.
Что мы делаем.
- Задаю вопрос, и прошу повторить мой вопрос.Сразу становится понятно, что именно она не услышала, упустила..
- Слушаем радио и ловим слова.По очереди с мальчишками. Дочь брала пример с них, и в итоге, стала ловить два слова, т.е. словосочетания. ( Раньше это процесс шёл вяло, только одно слово могла вычленить из потоковой речи корреспондента.)
Мальчики ловили предложениями.
- Да, и много общаемся. Разговариваем, обсуждаем.Диалоговая речь. Я спрашиваю, дочь отвечает. Вижу, что иногда выпадают слова и смысл вопроса для дочери непонятен.Работаем. Тренируем слуховое восприятие. Ещё много работать.
- Диктанты. Какие?
Готовим тесты по истории. Пользуемся Яндексом.Читает, произносит и записывает. В комплексе работает визуальное, слуховое восприятие, и закрепляется письмом. Иногда текст Яндекса приходится упрощать, и тогда, дочь пишет под диктовку. Тоже выявляются проблемы восприятия. Но результаты есть.
