Вчера мой сборник "Четыре цвета года" появился на книжной полке сайта "Могу писать". Огромная благодарность Анне Теличко и Жанне Назаровой, которые протестировали варианты. Надеюсь, теперь задания избавлены от всяческих двусмысленностей и несоответствий.
А я уже вся в работе над новыми вариантами. Вообще, 22-е задание создаётся достаточно быстро (если ничто не отвлекает от творчества). Тут, главное, определиться с поэтическим материалом. "Четыре цвета года" основывались на пейзажной лирике отечественных и зарубежных поэтов (по 10 вариантов на каждое время года) и создавались как продолжение цикла "Времена года" (задания по пунктуации) и "12 месяцев" (задания по орфографии).
Выполняя задания осенью, можно восхититься хрустальными днями и лучезарными вечерами вместе с Ф. Тютчевым, полюбоваться «заревом клёнов» и услышать «музыку сосен» рядом с лирическим героем А. Дементьева. Зимой можно скатиться «в санках по горе крутой» на пару с автором хрестоматийного «Детства», а потом «одурманиться» весной и улыбнуться сонным берёзкам вместе с Сергеем Есениным.
Тестовые задания составлены с учётом рекомендаций, содержащихся в «Навигаторе самостоятельной подготовки» (раздел «изобразительно-выразительные средства»):
- представлены такие разновидности сравнений, как сравнительный оборот, творительный падеж существительного, сравнительная степень прилагательного или наречия;
- предложены варианты эпитетов, выраженные наречиями и приложениями;
- промаркированы метонимия, аллитерация и ассонанс;
- во многих поэтических фрагментах встречается несколько изобразительно-выразительных средств.
Два "осенних" варианта можно найти в предыдущих публикациях:
Идея для нового сборника пришла достаточно быстро. Это будет поэзия шестидесятников (рабочее название "Оттепель", но может быть, придумается что-то более интересное). Почему именно шестидесятники? "Не чужие мне люди", как выражается один спортивный комментатор.
В домашней родительской библиотеке были стихи Роберта Рождественского. Вернувшись из школы, я брала с полки книгу и, пока никого не было дома, громко декламировала стихи: и про "огромное небо, одно на двоих", и про "улыбку Женьки Урбанского", и про таёжные цветы ("В буреломах, на кручах пылают жарки, как закат, как облитые кровью желтки"). А когда я поступала во ВГИК (был в моей биографии такой эпизод), для творческого конкурса готовила стихотворение Роберта Рождественского про детские мечты ("Приходит врач, на воробья похожий").
Книг со стихами Андрея Вознесенского в домашней библиотеке, к сожалению, не нашлось. Зато была толстая тетрадь, куда я эти стихи записывала.
Что там стихи! Я поэму "Авось" переписала от первой до последней буковки.
Это было уже на первом курсе университета, когда кто-то из однокурсников (такой же, как я, помешанный на истории любви Кончиты и Николая Резанова), дал мне на несколько дней грампластинки с рок-оперой "Юнона и Авось" и тетрадку, где абсолютно неразборчивым почерком эта история любви была записана. У меня до сих пор замирает дыхание на строчке "и вздрогнули ризы, окладом звеня", а метафору и эпитет я своим ученикам объясняю на примере строчки "Не мигают, слезятся от ветра безнадежные карие вишни"
С именем Евгения Евтушенко у меня не связаны трогательные воспоминания. Но в университете был предмет - литература Сибири, поэтому творчество почти земляка тоже мимо меня не прошло.
В планах по 10 вариантов с каждого поэта, а как получится на самом деле, надеюсь, скоро узнаем.
Всем приятных и, хорошо бы, тёплых выходных.