Решила, что надо не форсировать. Не торопиться.
Водится за мной такой грешок.
Если что-то получается, я - ох! Ну, щас... как...рвану...
Это моя внутренняя натура прёт, а на следующий день, мозг начинает понимать, что ОСТАНОВИТЬСЯ надо, оглядеться, и подумать, А НАДО ЛИ РВАТЬ ВПЕРЁД?
ИЛИ МОЖЕТ БЫТЬ, продолжать медленным вальсом?
Да, именно так, на следующий день, я решила двигаться медленно, и в том же направлении, НЕ ТЕРЯЯ наработок.
Их можно легко потерять, даже если....начать двигаться в другую сторону, чуть отклониться от курса .
Это я про ТЯЖЁЛЫЙ, наш труд, под названием "ИЗУЧАЕМ РУССКИЙ ЯЗЫК".
То есть, сегодня мы с дочерью пошли по знакомой, изученной вдоль и поперёк тропе. Но дойдя до конца тропы, увидели, что это и не конец, вовсе, а там есть ещё дорожка. Вот по ней мы и пошли дальше.
Рассказываю.
Что мы освоили надёжно, и что не вызывает колоссальных трудностей на сегодняшний день.
1) Составлять новые слова на основе корня.
Сегодня это было слово "реклама". (дочь поймала это слово ухом, слуховое восприятие тренируем, слушая радио).
Дочь составила и записала 4 слова.
Что? Реклама.
Что делает? Рекламирует.
Какая? Рекламная.
Как? Рекламно.
2)Предложение с этими словами дочь тоже составила без труда. Записала, нашла и подчеркнула главные и второстепенные члены предложения.
*******
И мы пошли дальше. Это новая для нас дорожка.
Стали составлять предложения по смыслу.
Дочь легко заменила слово реклама на афишу. Это её тема, поэтому, ЛЕГКО.
Афиша рекламирует.
Получилось простое предложение.
Я спрашиваю дочь, афиша какая?
Она ответила, красивая.
Ок.
Получилось предложение.
Красивая афиша рекламирует.
Записала, подчеркнула.
Спрашиваю дальше, рекламирует кого?
Отвечает ЛЬВОВ.
Ну, конечно, конечно, понимаю. Львов, кого же ещё афиша может рекламировать.
Записала. А глаза горят. ( Ещё бы, любимая тема).
Получилось.
Красивая афиша рекламирует львов.
Записала, подчеркнула.
И вот мы плавно подошли к вопросу.
-Каких львов?
-Цирковых.
Стали записывать предложение, и дочь споткнулась на слове "цирковых".
-Да, просто. Корень какой? Цирк. Вот и думай, соображай, как записать слово "цирковых". И ещё, посмотри на окончание, каких? На конце "Х". Соображай.
С трудом, но записали.
Красивая афиша рекламирует цирковых львов.
*****
Вот так сейчас мы будем продолжать заниматься, по такому алгоритму.
Накручивая постепенно НОВОЕ на изученное старое. Слоями накладывая.
Думаю, что ДОЛГО будем заниматься таким образом.
Много времени потребуется "иностранцу", чтобы изучить русский язык.
П.С.
Закончили мы наш урок, повторением уже понятного.
Предложения простые с местоимениями.
Я (что делаю?) рекламирую.
Он (что делает?) рекламирует.
Она...
Они....
Ты ....
Мы....
Вы....
Всем пока!