Обсуждение проблемы трудоустройства молодежи по окончании вуза остается актуальной уже на протяжении трех десятилетий, в особенности когда вступил в силу приказ Министерства образования и науки РФ от 03.08.2012 № 583 «О проведении мониторинга деятельности федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования». С этого момента к проблеме трудоустройства выпускников вузов приковано пристальное внимание. Данный приказ обязывал вузы предоставлять отчеты по содействию и непосредственному трудоустройству недавно выпустившихся студентов, но насколько эффективно было это введение остается под вопросом и вызывает споры среди научных деятелей.
Актуальность данной проблемы связано с рядом факторов.
Прежде всего, с большой конкуренцией на рынке труда. Так, согласно аналитическому исследованию hh.ru, проведенному в 2022 году, уровень трудоустройства специалистов без опыта был намного выше, чем соискателей уже с имеющимся опытом работы. Это во многом затрудняет процесс трудоустройства, поскольку высокий процент работодателей при размещении вакансий указывает на требование опыта работы, что является в большинстве случаев невозможным для только что выпустившейся молодежи. Согласно статистике, на апрель и июль того же года на одно вакантное место претендовали почти 9 человек; наиболее сильная конкуренция была зафиксирована в Краснодаре, Новосибирске и Москве, результаты которых превышали более 1,5 по сравнению с другими группами населения, ищущими работу [2]; а в 2024 году — уже 10 молодых специалистов на одно место [3].
Во-вторых, несоответствие ожиданий и потребностей молодых специалистов с тем, что предлагают работодатели, например вакантная должность, уровень заработной платы, график работы и другие условия.
В-третьих, актуальность поиска кадров определенных специальностей и профиля подготовки. В связи с цифровизацией и автоматизацией большой спрос вырос на профессии технической специальности, такие как инженеры, IT-специалисты, аналитики и т. д., также, согласно статистике, востребованными считаются медицинские работники. Исходя из этого, в связи с оптимизацией всех отраслей технические специальности на данный момент более востребованные, чем специальности гуманитарного профиля, что опять же отсылает к увеличению конкуренции непосредственно связанных с этих отраслей [4].
В-четвертых, гендерное неравенство, дискриминация в сфере труда. Несмотря на закрепленные правовые акты, такие как Конвенция МОТ № 111, ст. 3 Трудового кодекса РФ, а также ст. 5.62 КоАП, устанавливающие ответственность за проявление и выявление дискриминации, они не в полной мере защищают молодых специалистов-женщин от приоритета работодателя по выбору специалистов-мужчин на вакантные должности.
Важно отметить, что в России все еще существует список профессий, куда женщины при наличии желания устроиться не смогут. Данный список закреплен приказом Минтруда России от 18.07.2019 № 512н (ред. от 13.05.2021)*.
В 2021 и 2022 годах в этот перечень были внесены изменения, в связи с которыми некоторые профессии стали доступными для женщин.
Все это непосредственно относится к молодым специалистам-женщинам, поскольку при выборе будущей специальности и по окончании вуза большинство девушек идут в профессии образовательной и гуманитарной сфер, сферы искусства и культуры и т. д., в то время как мужчины выбирают математические, естественные и технические науки, инженерное дело и т. д.
Все перечисленое выше непосредственно влияет на уровень заработной платы. Так, согласно проведенному статистическому исследованию ВШЭ в 2024 году, гендерный разрыв в заработной плате между выпускниками вузов составлял 26 000 руб., несмотря на то что девушек-выпускниц было больше, в том числе по получению красных дипломов [1].
Таким образом, исходя из представленных данных и приведенной статистики, можно сделать вывод, что трудоустройство выпускников вузов является одной из проблем, которые требуют комплексного решения, начиная как с момента подготовки и поступления в вуз, то есть большее сотрудничество школ и университетов, так и уже в моменте обучения, а именно помощь и содействие обучающимся получать и нарабатывать опыт по выбранной специальности во время обучения вне рамок университета. Также необходимо повышение стипендии, что в большей степени актуально для иногородних студентов, поскольку немалое количество времени затрачивается на работу в ущерб получения качественного образования. Кроме того, возможно введение льгот на определенное количество лет для молодых специалистов: на транспорт, на недвижимость и на другие объекты вещественного права, чтобы только выпустившиеся студенты понимали, что государство и работодатели действительно поддерживают их, дают им возможность реализовать себя в выбранной ими сфере или в уверенности в будущем.
*Приказ Минтруда России от 18.07.2019 № 512н (ред. от 25.12.2024) «Об утверждении перечня производств, работ и должностей с вредными и (или) опасными условиями труда, на которых ограничивается применение труда женщин» // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_331608/
Источник: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82317959
Автор: Алина Повышева — студентка бакалавриата Департамента права