❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
❗️❗️❗️
Эту тему, я бы хотела бы раскрыть на примере английского языка ⬇️
Даня учился во втором классе и вроде бы всё хорошо. Русский язык, математика, окружающий мир, чтение. По всем урокам у меня давно составлен учебный план и мы двигаемся уверенным темпом.
Однако я сильно напряглась, когда узнала весной, что в программу со второго класса включён английский язык🙀
Моё воображение стало рисовать жуткие картины, ведь мое владение английским сейчас на уровне: "Лондон ис зэ кэпитал оф Грейт Британ!" 🤣 Как же заниматься?
Я купила самые разные пособия и учебники по английскому языку, пробовала их по всякому, но всё не то! И тут я вспомнила про свою любимую методику, по которой учила Даню говорить, осваивать категории и составлять предложения. По этой же схеме мы работаем с детками, где рабочих 2 языка. Например, дома разговаривают на русском, а вне дома на другом.
Так зачем изобретать велосипед? Отложила все эти учебники в сторону и решила попробовать проверенный метод. Кто ранее приобрёл мою книгу или программу, уже знаком с принципом и последовательностью лексических тем в обучении.
Но расскажу, как я это переложила на наше обучение английскому.
1⃣ Алфавит.
Выучили. Отработали инструкции: ПОКАЖИ, ДАЙ в обе стороны (я говорю инструкцию - он выполняет; он говорит инструкцию - я выполняю)
Всё инструкции сопровождаю текстовыми карточками "Тhis is... " "Give me... " и т.д. для того, чтобы он параллельно осваивал письменный текст.
Это из техники глобального чтения. Кстати, раньше она называлась "методика целых слов" и была разработана в конце 19 века именно для английского языка, так как он изобилует огромным количеством примеров разного произношения букв и их сочетаний в разных словах. Советская педагогика не жаловала эту методику, потому что в русском языке такого разброда в нет.
2⃣ Счёт
Аналогично с цифрами до 10. Учим, отрабатываем инструкции в обе стороны.
3⃣ Предметы (начали с понятного и близкого: посуды, еды)
4⃣ Цвета.
5⃣ Фразовый конструктор.
Теперь все эти понятия мы выучили и отрабатываем через фразы, посредством фразового конструктора (сделала сама из общей тетради).
Например:
"Это красная чашка", " Это синяя тарелка", "Дай мне молоко" и т. д.
Если от одной мысли о школе, Вас бросает в «холодный пот» и вы бы хотели разобраться, как адаптировать школьную программу под ребенка с ОВЗ
Тогда жду Вас ⬇️
1 ОКТЯБРЯ СТАРТУЕТ-16 поток,моего онлайн-курса🏃♀️
❗️❗️❗️ ⬇️
При бронировании до 15 СЕНТЯБРЯ ,
вы имеете возможность пройти обучение по СТАРОЙ СТОИМОСТИ
Книги можно приобрести по
Записаться на сопровождение или на мой онлайн-курс,можно у ассистента ➡️ https://t.me/Assistent_Gudzenko_A
