"Счастье - это когда тебя понимают"
Знаменитая фраза из известного кино. Счастье - это чересчур, это юношеский максимализм. Но как же часто мы сталкиваемся с "испорченным телефоном" в разговорах...и здесь - в переписке на ДЗЕНЕ. Нет ?
Краткое содержание
У Анатолия Яковлева был сын Васька, который очень плохо учился в школе, оставался даже на второй год. И вот сначала к Ваське, а потом и к самому Анатолию приклеилась и пошла по всему селу обидная кличка – Дебил.
Анатолий не знал, как от этой клички избавиться. Дебилом его норовила называть даже жена. Однажды Анатолий не выдержал и дал жене в глаз, а потом долго оправдывался, извинялся и заискивал.
И вот решил Анатолий, что надо ему, наконец, решиться, – и приобрести себе шляпу. Этим, считал Анатолий, он положит конец всяким издевкам. Как решил, так и сделал. Поехал он в райцентр, выбрал в магазине шляпу и купил. Заодно он приобрел этажерку и с этой этажеркой в руке и шляпой на голове вернулся домой.
Жене стало смешно, когда она увидела своего Анатолия в шляпе. Она еле сдержалась. Анатолий сказал, что хорошо смеется тот, кто смеется последним, вышел из дома и пошел на реку. Там мужики ловили рыбу. На них-то и хотел произвести впечатление Анатолий
На реке в это время должен был рыбачить и учитель литературы. Анатолий подозревал, что это с подачи учителя приклеилась к нему его кличка. Просто вышел у них когда-то конфликт, а потом и пошло…
Мужики на речке, действительно, сидели. На шляпу Анатолия прореагировали по-разному, кто как. Долго с ними разговаривать Анатолий не стал, пошел побыстрее к учителю.
Анатолий воспринимал учителя как мелкого, зловредного, ехидного человека, который так и норовит всех подковырнуть. А конфликт у них когда-то произошел на следующей почве: Анатолий вел проводку в школе, учитель попросил его подвести к столу провод и прикрутить розетку для настольной лампы, Анатолий категорически отказался. Когда же учитель провел провод и прикрутил розетку сам, Анатолий со словами, что нечего, мол, тут своевольничать, все это убрал и вернул все на старое место. По большому счету, Анатолий и сам не мог понять, за что, собственно, он так невзлюбил учителя. Вообще-то учитель всегда разговаривал с Анатолием вежливо.
Когда Анатолий подошел к учителю, который тоже сидел с удочкой, тот обернулся, пошутил, конечно, насчет шляпы, сказал, что не смог догадаться, глядя на отражение шляпы в воде, что же это такое.
Разговор у них вышел весьма нелепый. Анатолию все казалось, что учитель как-то не так на него смотрит, что-то обидное говорит… И вот Анатолий решил поинтересоваться у учителя, о чем тот думает, сидя с удочкой. Учитель сказал, что он мечтает скинуть туфли, снять рубашку и в таком виде пройтись по селу. Он спросил Анатолия, не составит ли он ему компанию, не хочет ли и Анатолий вот так, в таком виде, босиком и без рубашки, пройтись по селу (и ничего, что им обоим по сорок лет, ведь вдвоем не так страшно, как одному!) Учитель считал, что Анатолий мог бы при этом оставаться в своей шляпе, не снимать ее.
Услышав слова про шляпу, Анатолий окончательно разобиделся. В ответ он предложил снять заодно и штаны и пошел по берегу прочь.
В какой-то момент он остановился, набрал в шляпу воды из речки, попил, потом снова надел шляпу и, не оглядываясь, пошел дальше. «В гробу я всех вас видел. В белых тапочках», - сказал он вдруг.
Источник: chitatelskij-dnevnik.ru
1.Вывод в читальском дневнике - Рассказ учит чуткости и тактичности. Нельзя унижать людей, поддерживать тех, кто приклеивает обидные клички. И еще рассказ учит тому, что нужно стараться разговаривать с каждым человеком на его языке, чтобы поменьше было ненужных обид и конфликтов.
Ещё мнения
2.
Рассказ классический для Шукшина. В нём главный герой не такой, как все. И если многих шукшинских героев принято называть «чудиками», то наш Анатолий не такой. Это человек, который противопоставляет себя массе осознанно, после того, как к нему приклеилось обидное прозвище. Масса злая, глупая и невежественная. Живя под таким гнётом, Анатолий решается на поступок, который еще больше противопоставил его большинству.
3.
Сам рассказ не о травле, а о том, как человек внутренне меняется. Шляпа – яркое противопоставление себя общей массе в фуражках. Так или иначе, но Анатолий Яковлев выглядит намного выгоднее остальных. Точку в рассказе ставит он сам, одевая шляпу на голову в самом конце.
4.
Учитель искренне мечтал пройтись босиком, но боялся что засмеют. Ехидные люди сами очень боятся насмешек. А встретив Анатолия, учитель подумал, что тот просто обычный косный "дебил", раз не может провести проводку "не по уставу".
Но затем он увидел ,что Анатолий купил себе модную шляпу, то есть не побоялся насмешек. И приняв его за "брата по разуму", предложил ему пройтись босиком, предполагая что Анатолий тоже его поймет.
А Анатолий воспринял это как издевательство над своей "оригинальностью".
Разберу эти мнения со своей точки зрения.
1. Да важна чуткость, тактичность...А вот, разговаривать с каждым на его языке. Это очень сомнительно. Иногда приходится как-то соответствовать - хамелеонить и подстраиваться..."зеркалить" Но в рассказе бытовое общение независимых друг от друга людей. Кто из двоих и зачем должен разговаривать на языке другого ? Это лишнее.
2. Да , Анатолий , один из шукшинских чудиков , рассыпанных равномерно по его рассказам. Но он не противопоставляет себя, он ищет выход из ситуации, способ вернуться в эту не "злую массу", а в обычное , повсеместное сообщество людей.
3. Меняется ? Сомнительно...но НАдевая шляпу он ставит точку...но с иным смыслом. Об этом ниже.
4. С этим мнением я почти согласен.
Итак , в чём суть рассказа, на мой взгляд.В непонимании ... и ещё кое в чём.
"Надевая шляпу на голову"...я вижу немного иначе - он ставит точку в том смысле, что ничего не меняется, он смирился со своей достаточно неумной особенностью)). И жена груба конечно и глуповата, но житейской мудростью понимает, что муж только усугубил и подчеркнул свой статус "дебила"..
И учителя он не понял. Учитель протянул ему руку, хотел поддержать - вот идёт Анатолий с учителем , на интеллигентном уровне , как равные , понимающие друг друга. Но Анатолий сморозил эту глупость про "снять штаны" ...и остался неизменным "дебилом". Хоть шляпу надень, хоть очки ...хоть цилиндр - под ним всё останется по-прежнему.
И вот это ещё кое в чём - это не только непонимание, но и НЕЖЕЛАНИЕ понять.
Оказывается это труд выслушать человека, понять, о чём речь и только тогда отвечать...и уже по делу.
Друзья ! Как по-вашему , в чём суть рассказа...и прав ли учитель , пытаясь помочь там, где его не просили ...
Кстати , на мой взгляд там произошла перемена - учитель начал со стёба, а потом честно сказал, что и сам интеллигент в первом поколении , вник в положение Анатолия и искренне хотел помочь...дальше всё ясно - Анатолий всё решил сам ))!Спасибо за внимание !