Записки руководителя старой закалки
1987–1990. Я не говорил и не писал об этом, довольно сложном, периоде моей работы в конце 1980 – начале 1990-х годов. Мне казалось, что трудностей хватает у каждого человека, и каждый переживает их по-своему, но говорить об этом – дело скучное. Однако сейчас, когда наступил вечер в моей жизни, я стал думать по-другому. Трудности, на самом деле, малоинтересны, а вот опыт их преодоления может быть и оригинальным, и любопытным. И этот опыт может кому-то пригодиться.
Вспоминаю свои первые годы директорства в среднем профессиональном училище №63 г. Братска (СПТУ-63). Теперь-то я понимаю, что это были чрезвычайно трудные годы. Нередко бывали такие дни, когда казалось, всё рушится, никакого просвета, сплошная чернота и безнадёга. Но, добираясь до училища (за 23 км) на чем Бог пошлет, я всегда успокаивал себя мыслью: сегодня будет лучше, чем вчера. Лучше бывало редко, но все же – бывало. А потом, где-то года с 1991-го, и в самом деле просветов становилось все больше и больше.
Первое время было просто невмоготу. Началось с того, что уже через неделю после моего вступления в должность, мой зам по УПР Д-ов В.В. (первый зам) подал заявление о предоставлении ему месячного отпуска для лечения. «Я рассчитывал на вас, – взывал я к В.В., – надеялся, что вы поможете мне быстрее освоится в училище…». «Не могу, – ответствовал В. В. – плохо себя чувствую». Пришлось дать ему отпуск. Хотя на самом деле, было бы лучше, если бы он совсем уволился: несколько последующих лет совместной работы с Д-вым показали, что мой первый зам не только слишком усердно печется о своем здоровье, но и увиливает от многих ответственных дел. Впоследствии он, видимо все же осознав свою бесполезность (уже будучи на пенсии), ушел в автошколу Блинова простым преподавателем, после чего я больше с ним не встречался.
Было только начало – ноябрь 1987 года.
Вдобавок неожиданно Ирина (фамилию не помню) тоже подала заявление об увольнении с должности главбуха. Кое-как я уговорил ее временно исполнять хотя бы обязанности счетовода-кассира. (Найти в Братске путнего бухгалтера в те времена было так же трудно, как непьющего сантехника.) И поскольку приближался конец финансового года, нужно было подбить баланс и подготовить перед Иркутским управлением годовой отчет. Ирина наотрез отказалась. С трудом я нашел бывшего главбуха пенсионера-старика Бат-ва и уговорил его сделать отчет. Он согласился за 400 рублей. (При окладе главбуха около 200 рублей в месяц.)
Административной команды фактически не было. Завуч старушка Тат-ва В.И. с грехом пополам справлялась с составлением расписания занятий, а вместо вдумчивой организационно-методической работы с преподавателями ограничилась тем, что во время занятий ходила по рекреациям учебного корпуса, подсматривала в замочные скважины за тем, что происходило на уроках и докладывала о своих наблюдениях директору. Зам по УВР, милая и симпатичная Н-на Т.Н., пыталась наладить какую-то воспитательную работу и даже организовала вокально-инструментальный ансамбль (ВИА), но отличалась крайним пессимизмом и неверием в успех любых наших начинаний; у нее была какая-то неизлечимая болезнь кожи, вроде псориаза. Нередко я заставал ее в слезах: ее бил, а часто просто унижал, муж, работавший в нашем же училище мастером производственного обучения (ПО). Завхоз, толстая бабища (из местных, падунских), часто докладывала о том, что пропадает много казенного имущества (позднее, когда я уволил ее, пропажи прекратились). Старший мастер Мут-в Ю.Г. (мой старый знакомый еще по техникуму ЦБиДОП) был улыбчив и самодоволен, он, слава Богу, неплохо знал все действующие в нашем районе предприятия, знал многих начальников из Братскгэсстроя (БГС), и его знания позволяли устраивать наших ребят-практикантов на хорошие места, к хорошим наставникам; однако Мут-в большую часть рабочего времени проводил в своем кабинете за вычерчиванием всевозможных таблиц и графиков – он был в этом деле большой аккуратист. Вот и вся моя команда.
Большая часть «фазанов»-учащихся отличалась буйным нравом, недисциплинированностью и непризнанием авторитетов преподавателей, мастеров и вообще лиц старших возрастов. А такие группы, как 5-я и 6-я (юноши) и 9-я (девушки) чаще других пребывали в невменяемом и неуправляемом состоянии. Почти каждый день в какой-то группе учащиеся срывали занятия. Раза два в неделю в училище оказывались разбитыми несколько коридорных выключателей и розеток, изрезаны и разбиты победитовыми напайками многие окна. Иногда происходили драки между учащимися, изредка случались и потасовки учащихся и мастеров-мужчин.
Удручало и грубое разделение коллектива на «белых» (преподавателей) и «черных» (мастеров производственного обучения), установленное моим предшественником: «белые» занимались исключительно теоретическим обучением, а на «черных» было возложено производственное (профессиональное) обучение и воспитательная работа с учащимися. Единства между «белыми» и «черными не было: привычно считалось, что многочисленные дисциплинарные нарушения и срывы «фазанов» происходят по вине мастеров.
Среди преподавателей отличалась повышенной истеричностью и скандальностью Влад-ва Н.В. Не было ни одного инструктивно-методического совещания (которые проводились каждую пятницу), чтобы Влад-ва не выкинула какой-нибудь фортель. Из мужчин-преподов отличался Мин-ев В.И., преподававший строительно-дорожные машины (СДМ): он требовал создать ему лабораторию СДМ, но сам палец о палец не ударил для того, чтоб что-то сделать. Математичка Ам-нова Т.Н. панически боялась учащихся и постоянно заискивала перед ними. И Влад-ва., и Мин-ев, и Ам-нова пришли в училище из Братского индустриального института (БрИИ). (В БрИИ мне говорили, что их оттуда выперли).
Были, конечно, и неплохие педагоги. Бородин В.П., скромняга, инженер строительно-дорожных машин, сам своими руками создал хороший кабинет СДМ с «железом» и тренажерами, но преподаватель он был слабый; Ляшко Н.И., историк, талантливый преподаватель, создатель хорошего краеведческого музея; энергичные преподаватели физкультуры Антонов В.А. и Массовер В.Л., фанаты и настойчивые инициаторы моржевания и закаливания и др.
Среди мастеров ПО большинство – люди неопытные, но были и самородки, настоящие трудяги. Михайлов С.Г., выпускник БрИИ (СДМ), прекрасно знал все места практики своих третьекурсников. Красавец, идеал мужчины, любимец учащихся, спортсмен, сам построил хорошую яхту, прирожденный педагог. Но, но… Когда я назначил его своим замом по среднему профессиональному образованию, он, проработав меньше месяца, – увы! – пришел ко мне и стал умолять освободить его: предполагаю, что сказалось влияние невесты, будущей жены, преподавательницы математики К-вой С.В. Вскоре после этого они с женой уволились и основали торговую фирму по продаже обуви. Жаль! Михайлов мог бы сегодня быть директором техникума (бывшего СПТУ-63) и продолжателем лучших традиций СПТУ-ВПУ-ПЛ-63. Но – не судьба.
Соколов А.С., мастер от Бога, токарь высшей квалификации, он был мастером-умельцем «золотые руки»; специалист по технологиям машиностроения (ТМ), спортсмен (тхеквондо), руководитель спортивной секции, организатор ежегодных турпоходов на Байкал. Монаков Ю.И., прирожденный вожак пацанов, но, к сожалению, большой любитель выпить. Урюпов А.Н., выпускник БрИИ, автомобилист, организатор ВИА, реконструировал и привел в приличный вид актовый зал, но ушел в торговлю: поманили деньги. Сазыкин И.И., как специалист по сварочному делу был слабоват, но буквально полыхал всевозможными идеями; из своей 3-й группы (в которой едва ли не половина были выпускники вспомогательной школы, т.е. умственно отсталые дети) создал театральную труппу и поставил спектакль по стихотворной пьесе Л. Филатова о Федоте-стрельце; тоже ушел в коммерцию: деньги.
Были и другие неплохие сотрудники. В общежитии надежно правила комендант Ложкина Татьяна Николаевна. Среди уборщиц отличалась работоспособностью и веселым нравом очаровательная Ведмидь Любовь Алексеевна. В библиотеке хорошо управлялась со всеми делами Зверяко Любовь Павловна
Я шел в учебные группы, в мастерские, на производство. Общался, стремился нащупать внутреннюю мотивацию людей к работе и учению и создать для них как можно больше условий для свободы действий.
Продолжение здесь
Источник: Suzhdenia Author: Пернай Николай