Найти в Дзене

«Привлечь педагога в школу! Как?»

Такую тему обсудили за круглым столом на августовской педагогической конференции. В Голышмановском округе за парты сели больше трёх тысяч­ школьников. Их ­обучают около 300 ­педагогов. В этом учебном году приступили к работе семь молодых специалистов. Среди них – учителя начальных классов, физической культуры, математики и воспитатель детского сада. По словам председателя комитета образования администрации Голышмановского округа Галины Павловой, средний возраст учителей в школах нашего муниципалитета – 45 лет. Молодые педагоги всё чаще выбирают городскую жизнь и реже едут работать в село.
– Благодарны нашим начинающим учителям за то, что сделали выбор в нашу пользу. У нас развита система наставничества, поэтому молодые коллеги не останутся без поддержки в начале трудового пути. В работе педагога есть свои плюсы: отпуск более 50 дней, выплаты по результатам труда, надбавки к зарплате за категорию, коммунальные выплаты. Также раз в десять лет педагогам предоставляется годовой отпуск без

Такую тему обсудили за круглым столом на августовской педагогической конференции. В Голышмановском округе за парты сели больше трёх тысяч­ школьников. Их ­обучают около 300 ­педагогов. В этом учебном году приступили к работе семь молодых специалистов. Среди них – учителя начальных классов, физической культуры, математики и воспитатель детского сада. По словам председателя комитета образования администрации Голышмановского округа Галины Павловой, средний возраст учителей в школах нашего муниципалитета – 45 лет. Молодые педагоги всё чаще выбирают городскую жизнь и реже едут работать в село.
– Благодарны нашим начинающим учителям за то, что сделали выбор в нашу пользу. У нас развита система наставничества, поэтому молодые коллеги не останутся без поддержки в начале трудового пути. В работе педагога есть свои плюсы: отпуск более 50 дней, выплаты по результатам труда, надбавки к зарплате за категорию, коммунальные выплаты. Также раз в десять лет педагогам предоставляется годовой отпуск без сохранения заработной платы. Помимо материальных бонусов, есть ещё: учитель всегда разви­вается, его творческая работа предполагает постоянный профессиональный рост. Он всегда в окружении детей – скучать ему некогда, – отметила Галина Павлова.

-2

В качестве поддержки молодым специалистам предла­гают федеральные программы – к примеру «Земский учитель». Вступившим в неё предоставляется единовременная выплата в размере миллиона рублей. Деньги можно потратить на любые цели, включая покупку жилья. Эта выплата полагается только тем педагогам, кто трудоустроится в образовательные учреждения в сельской местности или городах с населением до 50 тысяч человек. Основные условия: возраст до 55 лет, наличие педагогического образования и отсутствие судимости. Обязательно нужно будет отработать пять лет, иначе выплату придётся вернуть. «Земских учителей» работодатель обязан обеспечить учебной нагрузкой от 18 часов в неделю. Для улучшения жилищных условий существуют льготные ипотечные программы. По постановлению главы Голышмановского округа, начинающим педагогам у нас выплачивают пять тысяч рублей на аренду дома или квартиры, выделяют муниципальное жильё.Татьяне Пуртовой, молодому учителю начальных классов Среднечирковской школы, предоставили муниципальное жильё в селе. Она совмещает работу в школе и обучение на третьем курсе Ишимского педагогического института.

– После выпуска из школы я планировала поступать в вуз системы МВД. Но потом прислушалась к себе и всё же предпочла педагогику. Благодарна моим учителям и наставникам, которые вложили в меня массу знаний. Считаю, что их вклад в развитие ребёнка бесценен. На окружном педагогическом форуме мне приятно было слушать опытных учителей. Многое из их выступлений взяла себе на заметку. Также отметила, что ораторское искусство важно для педагога, – поделилась Татьяна Пуртова.

Вадим Деев родом из города Ишима. На Голышмановскую землю приехал работать учителем физической культуры в село Средние Чирки. Ранее он трудился по своей специальности в Ишимском много­профильном техникуме, где убедился, что правильно выбрал профессию.– Решил выяснить, в чём разница работы со школьниками и студентами. Только начал обучать учеников, но уже заметил, что интереснее и продуктивнее работать с детьми младшего возраста. С начальной школы я могу сразу привить им нужные знания и навыки, а когда они будут в старших классах, то увижу результаты своего труда. Учить гораздо эффективнее, чем переучивать. На педагогическом форуме узнал, как учителю можно увеличивать свой заработок. Помимо основной нагрузки и классного руководства, нужно быть активным участником конкурсов разного уровня, тогда будут ощутимые надбавки. Переезд из Ишима в село дался мне легко, ведь наш город не такой урбанизированный, – рассказал Вадим Деев.

-3

Асем Курмангалиева, начинающий учитель начальных классов Гладиловской школы, поделилась:– Я сделала осознанный выбор: остаться в своём родном селе и посвятить себя благородной миссии учителя. Знала, что есть кадровая проблема, особенно в сельской местности. Отдала предпочтение своей малой родине. Мне предложили муниципальную квартиру, сейчас она ремонтируется.

Сейчас в школах Голыш­мановского округа есть необходимость в учителях математики, физики и информатики, русского языка и литературы, иностранного языка, химии и других предметов. Желающим преподавать эти учебные дисциплины могут предоставить более 20 рабочих мест.

Кстати
Самой многочисленной по количеству первоклассников в новом учебном году вновь стала школа № 1 посёлка Голышманово. В четырёх классах параллели обучаются 90 мальчишек и девчонок. Среди сельских территорий наибольший набор в Гладиловской, Медведевской и Голышмановской школах – в первые классы там пришли по восемь ребятишек.

Яна ТЕРЁХИНА
Фото Олеси ЗАЗУЛИНОЙ