Сегодня мы хотим обсудить понятие, которое стало центральным в обновленных Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) — функциональную грамотность. Важно отметить, что требования к образовательным результатам претерпевают изменения, и акцент смещается на подготовку детей к реальной жизни, а не только на успешную сдачу тестов.
Что такое функциональная грамотность?
Функциональная грамотность — это не просто умение читать, писать и считать. Это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Если говорить проще — это «повседневная мудрость», способность решать задачи за пределами школьной парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней.
Эволюция понятия грамотности
Компоненты функциональной грамотности
Функциональная грамотность включает несколько основных составляющих:
1. Читательская грамотность — способность понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них для достижения своих целей. Это не просто техника чтения, а умение извлекать смысл, анализировать и интерпретировать информацию.
2. Математическая грамотность — способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах. Речь идет не о решении абстрактных примеров, а о применении математических знаний в бытовых ситуациях — от расчета стоимости покупок до планирования времени.
3. Естественно-научная грамотность — способность применять естественно-научные знания в реальных жизненных ситуациях. Например, понять инструкцию к лекарству или объяснить природные явления.
4. Финансовая грамотность — знание и понимание финансовых понятий и рисков, необходимых для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях.
5. Глобальные компетенции — способность критически рассматривать проблемы глобального характера, понимать, как культурные, религиозные и другие различия влияют на восприятие людей.
6. Креативное мышление — способность к продуктивному творческому подходу, генерации идей, поиску решений.
Почему так важно развивать функциональную грамотность именно в начальной школе?
Начальная школа — это фундамент всего дальнейшего обучения. Именно в этом возрасте закладываются:
· Основные мыслительные операции — анализ, синтез, сравнение, обобщение.
· Отношение к познанию — интерес или нежелание учиться.
· Способы учебной деятельности — умение организовывать свою работу.
Функциональная грамотность не формируется за один урок или даже за один учебный год. Этот процесс логично встроен в учебную программу нескольких лет.
Как развивать функциональную грамотность?
Существуют различные подходы:
· Практико-ориентированные задания — задачи, связанные с реальными жизненными ситуациями.
· Межпредметная интеграция — соединение знаний из разных дисциплин.
· Проектная деятельность — долгосрочные проекты, требующие применения различных навыков.
· Групповая работа — развитие коммуникативных навыков и умения сотрудничать.
Важным помощником в этой работе стал образовательный портал "1C:Урок", который предлагает разнообразные интерактивные задания и материалы для развития функциональной грамотности. Портал предоставляет возможность использовать цифровые ресурсы, которые позволяют моделировать реальные жизненные ситуации в безопасной образовательной среде.
Развитие функциональной грамотности — это не модный тренд, а необходимость современного образования. Дети, приходящие в наши классы, будут жить и работать в мире, который мы можем лишь представить. Наша задача — дать им не просто набор знаний, а инструменты для решения реальных жизненных проблем, способность адаптироваться к изменениям и оставаться активными, сознательными гражданами.
Как говорил психолог и лингвист Алексей Леонтьев, функционально грамотная личность — это личность, которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач. Именно таких личностей мы и стремимся воспитать в наших детях.
«Образование — это не подготовка к жизни, это сама жизнь» — пусть эти слова Джона Дьюи станут девизом нашей работы по развитию функциональной грамотности школьников!
---
Полякова Анна Александровна,
учитель начальных классов.