Часть 1.
_________________________________
Итак, во взрослых отношениях возможны три варианта взаимодействия:
- Вы общаетесь с человеком как родитель
- Или общаетесь с ним на равных
- Или он относится к вам как родитель, а вы принимаете его отношение как ребёнок
В литературе, в сети и на форумах вы нередко можете встретить идею о том, что в отношениях взрослые люди могут переключаться с одной модели отношений на другую. Здесь мы обсудим, насколько это возможно.
О чём вообще идёт речь, для начала разведём понятия.
Во-первых, есть обычный взрослый вменяемый человек. У него целостная психика, никаких раздвоений личности и прочего. Но его целостная психика может работать в двух основных режимах. В зависимости от того, какая часть мозга берёт верх, управляет его поведением. Таких частей две: рациональная (условно «взрослая») и эмоциональная (условно «детская»). Подробнее о них см. в статье по ссылке: тут.
Во-вторых, эти две части психики могут проявляться в трёх разных ролях:
- Эмоциональная часть сама по себе и во взаимодействии с Рациональной частью проявляется в «детской» роли
- Рациональная часть сама по себе проявляется во «взрослой» роли
- Рациональная часть во взаимодействии с Эмоциональной частью проявляется в «родительской» роли
И вот последняя роль вызывает больше всего затруднений в понимании. Прежде всего, потому что Э. Берн, запустив в оборот третьего субъекта «Родителя», на многие десятилетия ввёл миллионы интересующихся в заблуждение о том, что такой субъект вообще существует. Заблуждение ещё более усиливается, когда транзактники начинают разделять «Заботливого родителя» и «Критикующего родителя». Как будто это две какие-то отдельные сущности.
Прежде всего, Родитель – это не какая-то отдельная сущность и, тем более, не какой-то отдельный субъект. У него нет материальной основы, в отличие от логической и эмоциональной части. Родитель – это роль Взрослого, когда он взаимодействует с Ребёнком. Примерно, как в жизни: когда взрослый человек обращается к ребёнку, у него появляется такая родительская функция. При этом в ситуации не появляется какой-то третий человек, они остаются вдвоём. Но у взрослого появляется дополнительная роль в отношении ребёнка.
❔Зачем нужна родительская функция?
Как у животных, так и у человека, функция родителя проста и понятна. Поскольку ребёнок в силу возраста объективно не может решать свои жизненные задачи, эту функцию за него выполняет родитель.
То есть, во-первых, родитель за ребёнка решает, что для него будет лучше в моменте, потому что сам ребёнок планировать и понимать последствия ещё не в состоянии. А во-вторых, родитель за ребёнка реализует свои решения в отношении ребёнка. Либо мягко, уговорами и предложениями (привет «Заботливому родителю»), либо жёстко, требованиями и наказаниями (привет «Критикующему родителю»). Дистанция между ними может быть в несколько секунд. Поэтому понятно, что «Заботливый» и «Критикующий» - это не две разные роли, её смысл остаётся одним и тем же. Это одна и та же роль, исполняемая в разных настроениях.
_________________________________
_________________________________
Автор: Андрей Савенко
Психолог, Консультант
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru