Воспитание — это не контроль, а доверие и поддержка, которые позволяют ребенку (любому — как с особенностями, так и без) стать самостоятельным и ответственным человеком. Важно найти баланс между свободой и присутствием родителя в жизни ребенка.
С трудом сегодня заставила себя подняться. Открываю глаза в шесть утра и сразу не поняла- а наступило ли утро? Темень на улице такая, что немудрено перепутать🤷♀ Пасмурно, морось, но температура по осеннему еще комфортная.
Для Димки утреннее пробуждение это целый ритуал. Для того что бы его поднять!! 🤣 его еще надо разбудить, потом еще минут 10-15 он будет досматривать "мультики " в постели, потом он сползает с постели и еще минут 10-15 сидя на полу свыкается с реальностью и утренней суетой домашних.
Сегодня и для него пробуждение не задалось. Есть такая особенность у людей с умственной отсталостью, как подвижность психики с накопительным эффектом. Неделя очень бодрая, суетливая. Обычно я среди недели его на денёк оставляю дома, даю ему выдохнуть 😁 иначе я получу комок нервов и недовольства😔 В школе все эти особенности знают и как то даже специально преподавателей можно и не предупреждать. Не пришел, нет сообщений, что болен- значит отдыхают🤷♀
Я иногда Димину школу называю детским садом, но именно по отношению к работе с Димой!! Да, его психическое развитие мне это позволяет.
В расписании у Димы много активностей и много работы руками.
Труд, домоводство, адаптивная физкультура, музыка, двигательная активность и предметы на развитие коммуникации и социализации. До четырех дня он успевает к тому же еще позавтракать, пообедать и пополдникать.. И все это за ручку с тьютором.
Ну и чем это не детский сад🙈
Но все это касаемо моего ребенка и его возможностей. На самом деле за этими предметами стоит огромнейший труд целого штата педагогов. В школе есть швейная мастерская, кабинет домоводства, цветоводства, гончарная, комнаты сенсорики, логопедов/ дефектологов/ психологов, столярная мастерская и даже минитипография👀 Благодаря этой работе и оснащенности корпусов из большинства детей вытягивают все их способности.
В этом году к нам пришли в пятый А класс аж 20 человек😳 девочки- 20. У нас классы пол литерой А это дети с потенциалом к реабилитации.
Мой обучается в классе под литерой Б, в классе 8 человек, большинство не говорящие. И да🙈 на труды он не пойдет в столярку. Чем же он будет заниматься 🤔
Стирать носочки/ платочки, мыть посуду, сметать листья, расчищать снег, подметать пол, мыть полы шваброй💪 во как только после рождения Димы я поняла, как с трудом даются некоторым такие простые навыки..
Но тем не менее, есть и такие дети, которые ходят на труды в столярку и делают из дерева обалденную красоту.
Тут тебе пожалуйста и мельница
И кормушки для птиц
И работы для районных и областных выставок.
Зная особенности своего ребенка мне иногда не верится, что это делают дети с ограниченными возможностями 😊
Ну и о взрослых😜
Совсем недавно прочитала пост своей знакомой о сепарации: сепарации детей, сепарации родителей, что меня собственно говоря натолкнуло на дальнейшее рассуждения. Моя знакомая свела эти вопросы в тематику своего блога, а у меня сложились другие размышлизмы.
Суть ее поста заключалось в следующем: в 12 лет ее старший сын захотел поступить в Кадетское училище. Поступил, замечательно его окончил, после еще и вышку окончил 😎 в общем крутой мальчишка- молодчина.. Но в период его обучения в Кадетском мою знакомую терзали чувства вины, сомнения и вообще посещали нехорошие мысли- мать я ни какая..
Вот об этом собственно говоря и хочу на своем примере поразмышлять 🤔
Я повторюсь, но - О, Боги, я наверное мать какая то не такая😂 своим девчонкам я очень рано дала свободу и самостоятельность. Нет, со старшей было дело накосячила в какой-то момент, практически довела ее до истерики и до того, что она тупо собралась и ушла на съёмную квартиру. Но быстро охаланилась и мне удалось сохранить с ней отношения.
С лет 7- 8 мои девчонки полностью самостоятельно посещают школу, дополнительное образование.
Посещают ли меня страшные мысли: а вдруг😳 случиться что-то.. Пару раз за день да, эти мысли мною быстренько уничтожаются, потому что я четко знаю, что дочь, сейчас младшая, приняла на себя не только самостоятельность, но и ответственность за свои поступки и решения в различных ситуациях. Никогда ни со старшей, ни с младшей не возникало такого разговора: а почему ты сегодня не пришла на занятия? То есть отношения выстраиваются таким образом, что у них даже и мысли не возникает прогулять допустим..
Это касается и доверительных отношений и разговоров о текущих событиях в школьной и личной жизни. И даже если они мне лгут, а я не люблю это слово, давайте скажем так: недоговаривают, значит у них на это есть причины. Обычно все прозрачно, эмоции передаются, мыслями делимся.
Что же касается меня и посещают ли меня чувства вины и сомнения в правильности своих поступков. А какое здесь может быть чувство вины??
Я не пройду за нее эту дорогу от дома до школы, не сделаю за нее уроки, не напишу картину для выставки. Я не смогу навязать по сути свободному человечку свое представление: как она должна жить. Я люблю своего ребёнка, я горжусь тем, чем она живёт, но брать ее за шкирку и заставлять жить так как я хочу, что бы она жила- увольте, получить по итогу бомбу замедленного действия, направленую на уничтожение своей жизни, нет!!
Моя позиция — давать детям свободу и ответственность — очень важна. Именно через эту свободу девчонки учатся принимать решения, нести за них ответственность и строить доверительные отношения с родителями. Да, страх и тревога за их безопасность всегда будут, и это нормально. Но именно вера в своего ребёнка помогает быстро «уничтожить» эти опасения.
Интересно, как вы думаете, насколько важно разделять личное пространство подростка и быть при этом «на связи»? Где проходит та грань, которую нельзя переступать, но и нельзя оставлять ребёнка совсем «один на один» с проблемами?
А у вас, читатели, был опыт, когда предоставление свободы сыну или дочке изменило ваши отношения или помогло ребёнку стать более самостоятельным? Какие страхи вы испытывали, и как с ними справлялись? Поделитесь в комментариях, обсудим!
#сепарация #особенныедети #материнство #довериеввоспитании #родительскийопыт