Новые нормы для домашних заданий в школах с 1 сентября 2025 года: забота о детях или имитация реформ?
С 1 сентября 2025 года в российских школах официально вводятся новые правила, ограничивающие время выполнения домашних заданий. Теперь оно будет распределено по классам:
- 1-й класс — до 1 часа;
- 2–3-й классы — до 1,5 часа;
- 4–5-й классы — до 2 часов;
- 6–8-й классы — до 2,5 часа;
- 9–11-й классы — до 3,5 часа.
Кроме того, регламентируется и работа за компьютером:
- для младших школьников — до 20 минут,
- для старшеклассников — до 35 минут.
Также установлено правило: объём домашних заданий не должен превышать половину работы, выполненной на уроке. А на сложные задания вроде сочинений, проектов или докладов будет выделяться не менее семи дней.
На первый взгляд — инициатива выглядит правильной. Казалось бы, государство пытается снизить нагрузку на детей. Но действительно ли это решает проблему?
«Формальные» ограничения вместо реальной помощи
Такие нормы на самом деле существовали и раньше. Их можно было найти в санитарных правилах и методических рекомендациях. Однако, как и прежде, проверять соблюдение этих ограничений никто не будет.
На практике дети как сидели часами за уроками, так и будут. Кто-то справляется за 40 минут, а кто-то «зависает» до ночи. Уровень восприятия, скорость работы — у всех разные.
Главная проблема — не в «часах», а в программе
Перегрузка возникает не из-за объёма домашнего задания как такового, а из-за хаотичной и плохо структурированной школьной программы. Учителя просто не успевают качественно объяснить материал на уроках, и значительная часть работы фактически переносится домой — к родителям и репетиторам.
Но тогда возникает вопрос: если дети и так проводят в школе по 5-7 часов, когда им осваивать материал?
И давайте не будем забывать, что после школы большинство детей идут на секции и в школы искусств….
Вот, к примеру, расписание 4-го класса обычной подмосковной школы искусств, художественного отделения:
Понедельник:
- Работа в материале - 1 час 30 мин.
- Прикладная композиция - 45 мин.
Вторник:
- Работа в материале - 1 час 30 мин.
Среда:
- Живопись - 2 часа 5 мин.
Четверг:
- Скульптура - 1 час 30 мин.
Пятница:
- Рисунок - 2 часа 10 мин.
- История искусств - 45 мин.
К слову, в общеобразовательной школе 5-6 уроков, в зависимости от класса, не считая внеурочки.
Ну и берем калькуляторы (кто в уме не может) и считаем:
- 6 уроков в общеобразовательной школе 5 часов
- дополнительное образование 1,5-2 часа
- прибавляем домашку. Ладно, давайте возьмем ваши благородно предоставленные и уменьшенные 2,5 часа
ИТОГО: минимум 9 часов!!! Не много? Когда рабочий день у взрослого человека в среднем 7-8 часов!
Много, решили в Минобре!
и сделали еще одно доброе дело! Подарили детям счастье заниматься фитнесом!
«Фитнес вместо знаний»
Одна польза и больше ничего, как нам объясняют работники школ. Поэтому теперь на один урок физкультуры в неделю больше. Учителя объясняют так — введение урока фитнеса снижает учебную нагрузку и уменьшает объём домашних заданий.
Но, по сути, школьникам просто добавили ещё часы «обязаловки», вместо того чтобы дать время на выполнение уроков в школе или сократить реально перегруженные предметы.
Что действительно могло бы помочь
- Введение хотя бы одного урока «самостоятельной работы» в школьное расписание, чтобы часть домашних заданий выполнялась в классе. Как же было бы здорово вместо фитнеса и разговоров о важном получать из школы свое чадо хотя бы с половиной выученных уроков!
- Про пересмотр школьных программ, думаю, говорить не стоит.
- Баланс между обязательными уроками и внеурочной деятельностью.
Итог
Новые нормы по времени на домашние задания — это скорее красивая декларация, чем реальное решение. Да, на бумаге всё выглядит аккуратно и логично. Но если не изменить сам подход к организации школьной программы, перегрузка останется.
А пока чиновники отчитываются о «заботе о детях», школьники продолжают сидеть над тетрадями до ночи — после уроков, секций и «фитнеса».
Спасибо, что прочитали!