Найти в Дзене

Самооценка и сценарии судьбы. Чему учит эксперимент Розенталя

Самосбывающиеся пророчества: чему учит эксперимент Розенталя В психологии есть феномен, который называется самосбывающимся пророчеством. Его суть в том, что ожидания — как собственные, так и чужие — формируют поведение человека и напрямую влияют на результат. Одним из наиболее известных доказательств этого стал эксперимент Роберта Розенталя и Леноры Джейкобсон, проведённый в 1968 году. Исследователи предложили школьникам пройти тест на интеллект, а затем сообщили учителям, что у части детей выявлен высокий «потенциал роста». На самом деле дети были выбраны случайным образом. Прошёл год — и оказалось, что именно эти школьники действительно показали более высокий прогресс по сравнению с остальными. Они стали увереннее, их оценки улучшились, активность возросла. Причина заключалась в том, что учителя бессознательно начинали относиться к ним как к «особенным»: давали больше внимания, чаще поддерживали, ожидали от них успехов. И дети подтверждали это поведение. Феномен получил название

Самосбывающиеся пророчества: чему учит эксперимент Розенталя

В психологии есть феномен, который называется самосбывающимся пророчеством. Его суть в том, что ожидания — как собственные, так и чужие — формируют поведение человека и напрямую влияют на результат. Одним из наиболее известных доказательств этого стал эксперимент Роберта Розенталя и Леноры Джейкобсон, проведённый в 1968 году.

Исследователи предложили школьникам пройти тест на интеллект, а затем сообщили учителям, что у части детей выявлен высокий «потенциал роста». На самом деле дети были выбраны случайным образом. Прошёл год — и оказалось, что именно эти школьники действительно показали более высокий прогресс по сравнению с остальными. Они стали увереннее, их оценки улучшились, активность возросла. Причина заключалась в том, что учителя бессознательно начинали относиться к ним как к «особенным»: давали больше внимания, чаще поддерживали, ожидали от них успехов. И дети подтверждали это поведение.

Феномен получил название «эффект Пигмалиона». Его суть в том, что вера и ожидания окружающих способны менять не только отношение к человеку, но и его собственную самооценку, мотивацию и результаты.

Однако самое важное заключается в другом: в реальной жизни «учителем», чьи ожидания оказывают решающее влияние, становится сам человек. Внутренние установки работают точно так же, как установки педагогов в эксперименте. Если человек убеждён, что у него «ничего не получится», он действует с неуверенностью, быстрее отказывается от попыток, допускает ошибки из-за тревоги. Итог закономерен — прогноз оправдывается. Если же внутри звучит «я справлюсь», то и стратегия поведения, и эмоциональное состояние выстраиваются в пользу успеха.

Здесь напрямую включается тема самооценки. Человек с устойчиво низкой самооценкой постоянно запускает негативные сценарии: «я недостоин», «я хуже других», «меня всё равно не будут любить». Эти убеждения становятся фильтром восприятия и начинают подтверждаться на практике. В отношениях он притягивает к себе холодных или обесценивающих партнёров. В работе не заявляет о своих достижениях, не идёт на повышение, потому что внутренне уверен в отказе. Окружение откликается на его позицию, и реальность подтверждает худшие ожидания.

Таким образом, низкая самооценка — это не просто «плохое настроение» или недовольство собой. Это фундамент, на котором формируются пророчества о собственной жизни. Пока человек не пересматривает эти установки, он остаётся в замкнутом круге, где каждое событие подтверждает его сомнения в себе.

Проработка самооценки — ключ к изменению этого механизма. Когда человек начинает формировать новые внутренние ожидания («я могу справиться», «я достоин уважения», «я имею право быть любимым»), меняется его поведение, а вслед за этим меняется и реакция окружающих. Эффект Пигмалиона начинает работать в позитивную сторону: вера в себя запускает цепочку успехов и поддерживающих отношений.

Эксперимент Розенталя показал: вера и ожидания способны менять траекторию развития даже случайно выбранных детей. В жизни взрослого человека этот механизм работает ещё более жёстко, потому что главным источником ожиданий становится его собственная самооценка. Поэтому работа над ней — не психологическая «роскошь», а реальная необходимость для тех, кто хочет выйти из замкнутого круга неуверенности и начать строить другую реальность.

✨ Вопрос, который стоит задать себе: какое пророчество я сам себе ежедневно произношу — и хочу ли я, чтобы именно оно сбывалось?