И какие направления востребованы самими юными петербуржцами?
Известно, что в советское время широко применялась педагогическая методика Надежды Константиновны Крупской о воспитании «всесторонне развитой личности».
Не просто досуг
И тогда, и сегодня эту функцию взяла на себя система дополнительного образования детей и взрослых, которая, помимо развития творческих способностей, формирует культуру здорового образа жизни, помогает организовать досуг. Как сообщили в комитете по образованию, в Петербурге работают 3096 организаций, имеющих лицензию на «дополнительное образование детей и взрослых», из них 1766 — государственные, а 1330 — частные. Всего по итогам прошлого года охвачены дополнительным образованием 662 997 человек, то есть 95,3% от общего числа детей в возрасте от 5 до 18 лет.
«В современном мире, когда гибкие навыки не менее важны, чем профессиональные и учебные, когда профориентация становится на одно из лидирующих мест, дополнительное образование даёт возможность самореализации обучающихся, самоопределению и получению дополнительных, в основном практико-ориентированных знаний и умений», — поясняет председатель комитета по образованию Наталия Путиловская.
По её мнению, важно понимать, что такое обучение — не просто занятие досуга, а серьёзная работа. Некоторые программы реализуются 6-8 лет, занятия позволяют ребёнку определиться с будущей профессией или получить дополнительные навыки, которые будут нужны в повседневной жизни и в профессиональной карьере.
«В нашем городе немало ребят при помощи дополнительного образования не просто получают новые знания и компетенции, но и делают первый шаг в будущую профессию. В мою школьную пору о таких возможностях можно было только мечтать, — вспоминает председатель постоянной комиссии ЗакСа по социальной политике и здравоохранению Александр Ржаненков. — Цифровые технологии и мультимедийная журналистика, беспилотные летательные аппараты и робототехника, туризм и краеведение, промышленные технологии и инженерное 3D-моделирование, — современное дополнительное образование предлагает школьникам огромное количество направлений. От родителей требуется лишь одно: выяснить, что именно интересует их ребёнка».
Пытливый взгляд
Но какие направления востребованы самими юными петербуржцами, куда они чаще всего устремляют свой пытливый взгляд?
Оказывается, на протяжении многих лет лидирующие позиции в дополнительном образовании занимает художественная направленность (около 33% от всех занимающихся). По итогам 2023-2024 учебного года на втором месте — социально-гуманитарная направленность (25%), на третьем — физкультурно-спортивная (21%). При этом детей, которые занимаются в объединениях технической направленности, каждый год становится всё больше, подчёркивают в комитете по образованию. Правда, в зависимости от возраста приоритеты у ребят меняются. К примеру, в начальной школе безусловными лидерами являются танцевальные, хоровые, художественные объединения, в средней школе начинает преобладать социальное проектирование, клубы лидеров и военно-патриотические объединения, в старшей школе на первое место выходит спорт.
Вместе с тем растёт и число новых дополнительных образовательных программ. Так, в 2024 году их было 4256, что на 1321 программу превышает показатель предыдущего учебного года. А всего по итогам 2023-2024 учебного года было реализовано 27 748 разнообразных программ, в том числе 1388 адаптированных — для детей с ОВЗ и инвалидностью.
Что касается новых методик, то во внеурочную деятельность активно входят компьютерные технологии, которые позволяют традиционные занятия сделать более близкими и понятными для современных подростков. Так традиционное моделирование становится 3D-моделированием; изучение правил дорожного движения может проходить с помощью компьютерного тестирования; схемы для вязания и вышивки тоже можно разработать с помощью компьютера.
По словам Наталии Путиловской, очень популярно становится наставничество и деятельность в рамках проектов «равный-равному» по передаче опыта обучающихся старших групп и выпускников более молодым ребятам.
«В рамках реализации социального заказа проводятся краткосрочные программы, которые дают возможность на коротком примере понять необходимость более глубоких занятий по направлениям дополнительного образования. Ещё одной востребованной формой работы стали профильные смены, когда ребёнок на несколько дней погружается в дополнительное образование. Такие смены проходят как в учреждениях дополнительного образования, так и на базе оздоровительных лагерей и в высших учебных заведениях, — поясняет Наталия Путиловская. — Такой интенсив позволяет ребёнку пообщаться со специалистами отрасли и расширить свои знания под его руководством. Так, очень популярны смены с “Терем-квартетом”, с Консерваторией им. Римского-Корсакова, Высшей школы менеджмента и другие».
Популярны сегодня и профориентационные школы, в которых каждый ребёнок может стать профессионалом.
«Ребята не просто обучаются по выбранному направлению, они ездят на производственную практику, посещают мастер-классы, участвуют в различных чемпионатах по профессиональному мастерству», — замечает Александр Ржаненков.
Работа как счастье
В новом подходе к образованию всё чаще упор делается именно на развитие навыков, полагает депутат Елена Киселёва.
«Важно, чтобы современный специалист мог быстро адаптироваться к новому, ведь технологии и внешние условия меняются стремительно. Чем большей палитрой способностей овладеют ребята, тем более востребованными специалистами они будут в будущем. Такой широкий спектр кружков и секций, которые можно посещать, в том числе на бесплатной основе, — большое подспорье для нашей молодёжи и детей, — убеждена Елена Киселёва. — Я сама в Колпинском районе горячо поддерживаю развитие секций дополнительного образования. При моей поддержке было приобретено оборудование для классов по моделированию 3D, робототехники и кабинетов химии, краеведческих музеев и актовых залов».
Елена Киселёва добавляет, что дополнительное образование даёт возможность понять себя, расширить свой кругозор и выстроить грамотный и что важно — осознанный путь своего профессионального развития. А это значит, что
«любимая работа — одна из неотъемлемых составляющих человеческого счастья».
Ещё по теме: