В тихой сибирской деревушке, где стоит мой прекрасный домик мечты, где ветра иногда насвистывают позабытые мелодии развитого социализма, возвышается монумент ушедшей эпохи – двухэтажная школа.
Когда то здесь кипела жизнь. Пионерские линейки, запахи школьных завтраков и "стада слонов" бегущих на водопой на переменах.
Но на сегодня, это точно не храм науки.. Скорее эксперимент. "ВЫЖИВИТЕ?"
Главная гордость местного образовательного центра тёплый внутренний туалет.
Да-да, вы не ослышались.
Всего шесть лет назад ученики перестали рисковать обморожением пятой точки, совершая пробежки до уличной будки в сорокаградусный мороз. Теперь они могут с комфортом размышлять о бренности бытия.
Прогресс, о котором в столичных школах с их евроремонтом даже не задумываются, здесь ощутим каждой клеточкой тела.
Контингент учащихся строго соответствует курсу на элитное образование. В начальных классах по 7-12 человек.
Индивидуальный подход?
Конечно же!
Выпускные классы и вовсе перешли на формат "тет-а-тет". В этом году в десятый класс пошли всего два человека.
Не класс, а практически закрытый клуб для ИЗБРАННЫХ!
Остальные, видимо, не выдержали интеллектуальной гонки и предпочли поиск ПТУшек с немедленным выходом в профессию.
Педагогический состав вообще особая статья! Школа может похвастаться универсалами-многостаночниками. Один учитель запросто ведёт химию, физику и труд. На уроке химии он может наглядно показать, как правильно забить гвоздь, попутно объясняя закон Ома.
Это же какая экономия фонда оплаты труда!
Мечта министра финансов!
Особый трепет у всех причастных вызывает некий учитель, обладающий уникальным правом не появляться на работе неделями. Родители шепчутся, дети перешёптываются, директор делает вид, что так и надо. А что делать?...
Но самая интересная дисциплина в этой школе – «Основы выживания и дипломатии». Её не ведут, но её изучают все. Учителя учатся выживать в условиях, когда права есть только у одной стороны образовательного процесса – у учеников и их родителей. Последние делятся на два типа: те, кто хватается за голову, и те, кто хватается за бутылку и идёт в школу «качать права». Педагоги, как партизаны, тихо сидят в учительской, боясь лишний раз сделать замечание будущему лесорубу или доярке.
Что будет дальше?
Вопрос на миллион.
Школа держится на голом энтузиазме, страхе перед полным крахом и силе сибирского характера. Скоро, глядишь, единственный учитель-универсал будет водить экскурсии по пустым коридорам ветшающей школы попутно объясняя, как при помощи закона Архимеда можно починить забор.
А пока что это место – идеальная модель нашего будущего:
один туалет на всех, один учитель на все предметы и двое детей, которые ещё верят, что отсюда есть куда-то дорога.
---,
Н�