Новорожденный ребенок уже способен воспринимать звуки, хотя его слуховая система еще не полностью сформирована. На этом этапе важно создать для малыша богатую звуковую среду. Разговаривайте с ребенком, пойте ему песенки, включайте спокойную музыку, используйте звучащие игрушки и погремушки. Играйте в игры, помогающие малышу определить, откуда исходит звук. Звените игрушкой справа, слева, сверху, снизу, поощряя ребенка поворачивать голову и искать источник звука глазами. Игра в «Ку-ку» с изменением вашего местоположения также способствует развитию этого навыка.
Покажите ребенку, как звучат различные предметы: погремушка, колокольчик, дудочка. Четко называйте предмет и звук, который он издает. Постепенно вводите новые звуки. Обращайте внимание малыша на звуки окружающего мира: пылесос, стиральная машина, звонок в дверь, шум воды. Называйте эти звуки. Можно записывать бытовые шумы и проигрывать их ребенку, прося угадать, что это за звук. С года расширяйте звуковой опыт.
По мере роста ребенка его слуховое восприятие становится более тонким и дифференцированным. Он начинает различать речевые и неречевые звуки, интонации, понимать простые слова и инструкции. Вводите новые звуки постепенно, начиная с самых простых. Регулярно повторяйте уже знакомые звуки для закрепления.
Игры, направленные на привлечение внимания малыша к звуку и вызов его первичной реакции:
«Здравствуй, колокольчик!»
Инструмент: колокольчик с нежным, мелодичным звуком.
Действие: держите колокольчик на расстоянии 20–30 см от уха ребенка и нежно позвоните. Наблюдайте за реакцией малыша. Если он повернул голову или изменил выражение лица, значит, услышал звук. Скажите: «Здравствуй, колокольчик! Динь-динь!». Повторите несколько раз, меняя положение колокольчика (справа, слева).
Что развивает: первичную реакцию на звук, слуховое внимание, локализацию источника звука в пространстве.
«Погремушка-шумелка»
Инструмент: погремушка с мягким, нерезким звуком.
Действие: покажите малышу погремушку, медленно поворачивая ее, чтобы он мог рассмотреть. Затем начните тихонько греметь, приговаривая: «Погремушка шумит!». Потрясите погремушкой быстрее, изменяя интенсивность звука. Наблюдайте, как ребенок реагирует на изменение звука.
Что развивает: слуховое внимание, отслеживание изменений интенсивности и темпа звука, зрительно-слуховую координацию.
«Поющие ладошки»
Инструмент: ваши ладони.
Действие: подойдите к играющему ребенку и тихонько похлопайте в ладоши недалеко от него. Меняйте ритм хлопания: медленно, быстро, прерывисто. Улыбайтесь и смотрите на малыша, чтобы привлечь его внимание к звуку и вашему лицу.
Что развивает: слуховое внимание, восприятие ритма, реакцию на звук, социальное взаимодействие.
«Малыш, где ты?»
Инструмент: ваш голос.
Действие: если малыш увлечен игрой и не смотрит на вас, позовите его по имени негромким ласковым голосом. Если он не реагирует, повторите чуть громче. Когда ребенок повернется, улыбнитесь и скажите: «Вот ты где!».
Что развивает: реакцию на собственное имя, слуховое внимание, отклик на зов, социальное взаимодействие.
«Пищащая прогулка»
Инструмент: игрушка-пищалка.
Действие: во время прогулки с малышом в коляске или на руках используйте игрушку-пищалку. Сжимайте ее, издавая пищащие звуки, и наблюдайте за реакцией ребенка. Перемещайте пищалку в разные стороны, чтобы стимулировать малыша следить за источником звука.
Что развивает: слуховое внимание, локализацию источника звука, слежение за движущимся источником звука.
«Шуршащий платочек»
Инструмент: шелк или другой шуршащий материал (бумага, целлофан — с осторожностью, следите, чтобы малыш не мог взять их в рот).
Действие: держите платочек перед ребенком и медленно потрите его, издавая шуршащие звуки. Обратите внимание на реакцию малыша. Меняйте темп и интенсивность шуршания. Можно спрятать платочек за своей спиной и снова пошуршать, чтобы ребенок попытался найти источник звука.
Что развивает: слуховое внимание, различение разных типов звуков (шуршание), локализацию источника звука, любознательность.
Книга Виктории Карпович «Заговорить — просто! Методики запуска и развития речи от 0 до 5 лет» (16+) для родителей и специалистов поможет развить речь и скорректировать поведение ребёнка с помощью простых, проверенных методов: