Найти в Дзене
Inventa Centre

АУТИЗМ ИЛИ СЕНСОМОТОРНАЯ АЛАЛИЯ: КАК ПОНЯТЬ РАЗНИЦУ

АУТИЗМ ИЛИ СЕНСОМОТОРНАЯ АЛАЛИЯ: КАК ПОНЯТЬ РАЗНИЦУ? Когда ребенок не говорит, не понимает обращенную речь и не откликается на имя, родителям сложно понять, что происходит: это проявления расстройства аутистического спектра (РАС) или проблема с пониманием речи и ее воспроизведения непосредственно во время социального контакта, как при сенсомоторной алалии (СА). ↔️Что общее: По аудиограмме слух обычно в норме: звук «доходит», но по‑разному обрабатывается мозгом. 🟠Что характерно для сенсомоторной алалии: – Нарушена обработка именно речевых звуков и их смыслов: слова не «узнаются», словарь не накапливается. – Часто есть чувствительность к звукам, перегрузка на шум. – Сложности с произношением и фонематическим различением звуков, речь невнятная или отсутствует. 🔵Что характерно для РАС: – В первую очередь страдает социальное взаимодействие и использование общения по назначению. – Может быть как гипер-, так и гипочувствительность к звукам. – Отличия особенно заметны в невербальной комм

АУТИЗМ ИЛИ СЕНСОМОТОРНАЯ АЛАЛИЯ: КАК ПОНЯТЬ РАЗНИЦУ?

Когда ребенок не говорит, не понимает обращенную речь и не откликается на имя, родителям сложно понять, что происходит: это проявления расстройства аутистического спектра (РАС) или проблема с пониманием речи и ее воспроизведения непосредственно во время социального контакта, как при сенсомоторной алалии (СА).

↔️Что общее:

По аудиограмме слух обычно в норме: звук «доходит», но по‑разному обрабатывается мозгом.

🟠Что характерно для сенсомоторной алалии:

– Нарушена обработка именно речевых звуков и их смыслов: слова не «узнаются», словарь не накапливается.

– Часто есть чувствительность к звукам, перегрузка на шум.

– Сложности с произношением и фонематическим различением звуков, речь невнятная или отсутствует.

🔵Что характерно для РАС:

– В первую очередь страдает социальное взаимодействие и использование общения по назначению.

– Может быть как гипер-, так и гипочувствительность к звукам.

– Отличия особенно заметны в невербальной коммуникации.

✅Ключевые отличия, на которые стоит смотреть:

1️⃣ Невербальные сигналы: при РАС их понимание затруднено; при СА ребенок обычно тянется к мимике, жестам, интонациям и пользуется ими.

2️⃣ Социальная мотивация: при СА заметно желание общаться и быть с людьми; при РАС интерес к социальному взаимодействию часто снижен.

3️⃣ Эмоции: при СА чужие эмоции чаще распознаются, есть ответная реакция; при РАС нередко трудности и с распознаванием, и с выражением эмоций.

4️⃣ Речь: при СА речь может отсутствовать или быть очень нарушенной моторно; при РАС речь бывает сохранной вплоть до сложных фраз, но страдает смысловое и прагматическое использование, нередки эхолалии.

5️⃣ Отклик на имя: при СА чаще откликается; при РАС нередко не реагирует.

6️⃣ Зрительный контакт: при СА обычно сохранен; при РАС может быть снижен или избегается.

Важно: у некоторых детей с СА встречаются и аутичные черты — возможны сочетанные сложности работы мозга. Точный вывод помогает сделать подробный сбор анамнеза и очная диагностика у профильного специалиста.

🖋️Чтобы записаться на дигностику и консультацию к нашим специалистам, позвоните по номеру телефона +79853555552 (WhatsApp/Telegram)⁣⁣⁣⁣

🩵 РЦ «Инвента»