Учить английский во втором классе — это как собирать конструктор без инструкции: детали яркие и интересные, но собрать их воедино пока трудно. Давайте посмотрим, с какими трудностями чаще всего встречаются дети.
Всем привет! Меня зовут Анастасия Тот, и я - онлайн-преподаватель
английского языка. Мой канал будет интересен коллегам, ученикам и
родителям, так как здесь я делюсь своим опытом преподавания и изучения
иностранных языков, успехами своих учеников и материалами по английскому языку.
1. Произношение
Звуки вроде th или долгих гласных — настоящий квест. Ребёнку сложно произнести их правильно, а ещё труднее не стесняться.
💡 Решение: я обучаю этому звуку легко и весело с помощью своего курса "Let's read!"
2. Маленький словарный запас
Второклассник в школе знает несколько десятков слов, но этого мало для разговора. Поэтому дети боятся отвечать и часто замыкаются.
💡 Решение: я использую электронные карточки, интерактивные задания и игры для изучения лексики, поэтому мои первоклассники и второклассники знают несколько СОТЕН слов.
3. Правила, которые «не укладываются в голове»
«I am», «he is», «they are» — звучит как заклинание из Гарри Поттера. Ребёнок сравнивает с русским языком и путается.
💡 Решение: я не гружу лингвистическими терминами. Некоторые грамматические моменты легче заучить, а понимание придет позже естественным путем.
4. Потеря внимания
45 минут урока для второклассника — это марафон. Часть материала просто пролетает мимо.
💡 Решение: с младшими школьниками индивидуально я занимаюсь всего по 30 минут - это идеальная продолжительность занятия 1-1. Ребенок не успевает устать и потерять концентрацию. С группами я занимаюсь чуть больше - 40 минут, но каждые 5 минут мы меняем деятельность, поэтому дети не успевают отвлекаться.
5. Страх ошибки
"Если ошибусь, то все будут смеяться", "Если скажу неправильно, то учитель будет меня ругать" и т.д. Именно поэтому дети предпочитают молчать. У меня была одна ученица, у которой учитель в школе начинал орать, если кто-то ошибится. В самом начале наших занятий девочка даже боялась отвечать ПО-РУССКИ на вопрос "Как тебя зовут?" Только спустя время когда ребенок понял, что я дружелюбно настроена, она начала отвечать на мои вопросы.
💡 Решение: нужно донести до ребенка, что ошибки - это нормально. Не ошибается тот, кто ничего не делает. Ученика нужно больше хвалить и указывать на его позитивные стороны.
Моя цель — чтобы ребёнок не боялся языка, а радовался новым словам и умел их использовать.
Если хотите, чтобы ваш перво-/второклассник начал учить английский с удовольствием — запишитесь на бесплатный пробный урок здесь.
А если вы учитель/репетитор и хотите быстро и безболезненно научить
ребенка читать И писать по-английски, получить консультацию, то вам
сюда: http://tot-polyglot.tilda.ws/anastasiatoth