Сегодня с дочкой копали картошку. Копали не ради картошки, как еды, хотя и это тоже класс, в смысле, ВКУСНО.
Копали ради приобщения к физическому труду, как бы это не звучало высокопарно, но это так.
Выкопали один рядок.
Сколько там кустиков? Десять, наверно, не считала.
После одного кустика, услышала, коронную фразу от дочери, уф, устала. Намек на то, что дальше в ее планы копать картошку, уже не входит.
Намек поняла, и тут же обозначила границы, копаем рядок, от сих, до сих, тогда отдохнём.😉
Границы обозначить НАДО, чтобы ребёнок понял, что его не собираются замучивать 🤣 каким либо делом.
Увидев конец работы, и заметив, что он приближается с каждым разом, дочь успокоилась, и прекрасно справилась со своей частью работы.
Помогала ли я ей?? О, конечно.
Как это выглядело...
Одна лопата на двоих, давим ногой, я с одной стороны, она с другой. Надо дать понять, каким образом, лопата врезается в землю.
Вместе давим на древко лопаты, выворачиваем куст.
Красота!!! Вид клубней вдохновляет!!!! 👍
Ну, дальше, не трудно, интересно даже.
Бросать клубни в бак, и слушать барабанный звук от стукнувшейся картохи. 🥔
Ведро накопали.
П. С.
Дочь пошла к своим мультикам. Когда я зашла чуть позже, смотрю, а дочь не качается, по своему обыкновению. Т.к. называемые стереотипные движения. Сидит совершенно нормально, и смотрит мультик.
Вот чем я хотела поделиться с читателями.
Продуктивная деятельность. Пусть это будет копка картошки, мытьё пола, ремонт квартиры. Хоть что. Может быть, спорт. Бег трусцой, велосипед, теннис, скакалка.
Всё это поможет убрать стереотипные движения.
*****
Вид на сопку с нашей дачи. Стараюсь не пропадать, хоть и плохо получается. Пропадаю. 😁
