Письменная речь человека фиксируется в виде текста. Тексты могут выполнять различные функции, различаться по видам, темам и иметь определенные признаки. Но абсолютно все тексты обладают очень важным свойством – имеют логический смысл и выражают законченную мысль.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 12
Как выполнить задание
°
Это текст, так как все предложения связаны по смыслу и объединены общей темой.
Тема: описание соловья.
Основная мысль: под неприметной внешностью может скрываться большой талант.
Примеры заголовков: Про соловья, Лесной певец, У кого в лесу самый дивный голос, Как выглядит соловей, Чем прославился соловей.
°
Подчеркиваем в тексте имена прилагательные:
Задание 13
Как выполнить задание
°
О ком: в тексте говорится об утке, утятах и девочке.
О чем: в тексте рассказывается о том, как девочка спасла утенка.
Автор выделил в тексте три части, потому что каждая из них имеет свой смысл.
°
Заголовок для текста: Приключение утенка.
Заголовки для каждой части:
- Утиная семья.
- Утенок в яме.
- Спасение.
°
Подчеркиваем в тексте глаголы:
Задание 14
Как выполнить задание
В русском языке есть три типа текстов: повествование, описание, рассуждение.
Они различаются по содержанию:
- повествование – это рассказ о чем-либо, основной вопрос к тексту что делали? что случилось?
- описание – в тексте перечисляются признаки, отличительные черты, внешний вид людей, животных, особенности каких-либо событий, вопросы к тексту – какой? какие? и т.д.
- рассуждение – содержит объяснение или доказательство чего-либо, отвечает на вопрос почему?
°
Текст из упр. 12 – это описание. В нем описывается внешний вид соловья. Текст отвечает на вопрос какой? (соловей).
Текст из упр. 13 – это повествование. Рассказывает о том, что случилось с утенком. Отвечает на вопрос что произошло?
°
Текст-описание можно передать одним кадром – картинка с изображением соловья.
Текст-повествование – несколько кадров, изображающих порядок событий.
°
Определяем тип текста по заголовкам:
- Как мы ходили в лес за грибами. Это будет рассказ о походе в лес, к нему можно задать вопросы что делали? что видели? Значит, это заголовок для текста-повествования.
- Почему нельзя собирать мухоморы? В тексте с таким заголовком должно содержаться объяснение, по какой причине нельзя собирать мухоморы. Также текст отвечает на вопрос почему? Значит, это будет текст-рассуждение.
- Красив гриб-боровик! В этом тексте, скорее всего, будет описываться, как выглядит гриб, его основные признаки. Вопрос к тексту – какой? Получаем текст-описание.
Задание 15
Как выполнить задание
Чтобы составить связный по смыслу текст, сперва выбираем предложения про лес, потом – с описанием орешника, его листьев, а затем – плодов, орехов.
Получаем:
В лесу рос куст орешника. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. К осени на ветках орешки созрели. Вот из-под листика большой орех выглядывает. Да какой орех! Всем орехам орех! Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень.
°
Это текст-описание, потому что в нем описывается, как выглядит орешник и орехи. К тексту можно задать вопросы какой? какие?
Значение выделенных словосочетаний:
Да какой орех! Всем орехам орех! – оба предложения восклицательные. В них автор выражает свое удивление и восхищение плодами орешника – по размеру они превосходят другие орехи.
Шапочка набекрень – чашелистик, из которого вырастает плод. По форме напоминает шапочку. Набекрень - сидит криво, неровно.
°
Примеры заголовков: Лесной орех, Про орехи, Ореховое чудо, Дары леса.
Имена прилагательные в тексте: крупные, бархатистые, длинные, гибкие, большой, круглый, золотистые, светлая.
Имена прилагательные помогают точно и подробно описать предмет, делают его «живым». Текст становится ярким и выразительным. Чем больше прилагательных – тем красочнее получается описание.
Задание 16
Как выполнить задание
°
Текст отвечает на вопрос почему? – Почему птицу кедровку так назвали?
Также текст содержит размышления на эту тему, значит это – текст-рассуждение.
°
Подчеркиваем в тексте имена существительные:
Задание 17
Как выполнить задание
Вспоминаем случай из жизни, составляем текст:
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте: