Найти в Дзене

4 основные причины, почему многие люди не завершают начатые ими обучающие курсы

4 основные причины, почему многие люди не завершают начатые ими обучающие курсы: 1. Отсутствие понимания смысла обучения Это часто связано с отсутствием четкой цели или видимой пользы от прохождения курса. 🌑Первопричина: человек пришел на курс спонтанно, на эмоциях. Мотивация была ситуативной, эмоциональной. 🌞Решение: поиск смыслов, возможностей в результате приобретения новых знаний, умений. 2. Нехватка времени Это часто связано с потребностью человека "всего и сразу", успеть во всех сферах жизни, тогда не хватает времени на полноценное погружение в обучающий курс. 🌑Первопричина: сложности в выстраивании приоритетов, постановке задач. 🌞Решение: выделить минимально допустимое количество времени на обучение, постепенно наращивая время, хвалить себя за включенность. Пересмотреть приоритетность жизненных задач: что можно делегировать, что сделать важно сейчас, а что можно сделать позже и т.д. 3. Проблемы с самодисциплиной Многие сталкиваются с трудностью организации собственного уч

4 основные причины, почему многие люди не завершают начатые ими обучающие курсы:

1. Отсутствие понимания смысла обучения

Это часто связано с отсутствием четкой цели или видимой пользы от прохождения курса.

🌑Первопричина: человек пришел на курс спонтанно, на эмоциях. Мотивация была ситуативной, эмоциональной.

🌞Решение: поиск смыслов, возможностей в результате приобретения новых знаний, умений.

2. Нехватка времени

Это часто связано с потребностью человека "всего и сразу", успеть во всех сферах жизни, тогда не хватает времени на полноценное погружение в обучающий курс.

🌑Первопричина: сложности в выстраивании приоритетов, постановке задач.

🌞Решение: выделить минимально допустимое количество времени на обучение, постепенно наращивая время, хвалить себя за включенность. Пересмотреть приоритетность жизненных задач: что можно делегировать, что сделать важно сейчас, а что можно сделать позже и т.д.

3. Проблемы с самодисциплиной

Многие сталкиваются с трудностью организации собственного учебного процесса. Отсутствие строгого расписания, прокрастинация и привычка откладывать уроки приводят к постепенному забрасыванию курса.

🌑Первопричина: страх требований, быть не идеальным, ощутить не успех.

🌞Решение: Поощрять себя за любую включенность в процесс, запрашивать поддержку извне, подмечать свои минимальные успехи.

4. Мотивация идти на курс связана с личным, а не профессиональным

Часто у людей, кто выбрал для себя обучающий курс из интереса и отклика в клиентской теме, хорошо идет процесс обучения ровно до момента сдачи требований. Здесь возникает сильное сопротивление и нежелание сдавать требование, но, как правило, у людей нет понимания почему так происходит.

🌑Первопричина: нет четкого понимания "для чего я иду на обучающий курс", выбор из клиентской позиции, но не из профессиональной.

🌞Решение: поисследовать профессиональную сторону обучения, возможности получения профессионального образования, перспектив и преимуществ развития.

Что еще важно:

Чтобы обучение стало полезным, вкусным, важным - необходимо тщательно подходить к выбору места обучения, программ обучения!

В ЕИППП все программы созданы в соответствии с 4-х частной моделью профессиональной подготовки психологов, что гарантирует получение квалифицированных практикоориентированных знаний, нужных в работе!

У нас выпускаются профессионалы своего дела! Присоединяйтесь к нам 🌸

Сайт: https://eippp.ru/index

Подробная информация по телефону:

+7 (980) 150 55 77 telegram (СЛУЖБА ЗАБОТЫ ЕИППП).