Найти в Дзене

ЗАЧЕМ Я ЭТО ДЕЛАЮ?

Недавно меня несколько человек спросили, чего я хочу достичь, когда занимаюсь с кем-то музыкой. Я подумала, а вдруг ЕЩЕ КТО-ТО хотела бы об этом узнать, так что я решила с вами этим поделиться. Я стремлюсь заложить для каждого ученика основу и дать ему: 1. знание строения музыкального языка (высота отдельных звуков и интервалы) 2. логику, по которой элементы этого языка собираются в музыку (лад, гармония). 3. элементарные пианистические приемы, позволяющие довольно легко, не тратя много времени научиться играть простой аккомпанемент и простые композиции. Я выделила эти три этапа как основные. Тем самым я хочу создать для человека стимул к ТВОРЧЕСТВУ, чтобы он не чувствовал себя «самозванцем» в области музыки, который вот 3 песни выучил, а больше не умеет ничего и не уверен в том, что он делает. Я хочу, чтобы человек не боялся пробовать, чтобы он слушал самостоятельно и СЛЫШАЛ и мог доверять себе в музыке. Уверенность возникает в результате ЗНАНИЯ и умения ПРИМЕНИТЬ это знание. Именно

Недавно меня несколько человек спросили, чего я хочу достичь, когда занимаюсь с кем-то музыкой.

Я подумала, а вдруг ЕЩЕ КТО-ТО хотела бы об этом узнать, так что я решила с вами этим поделиться.

Я стремлюсь заложить для каждого ученика основу и дать ему:

1. знание строения музыкального языка (высота отдельных звуков и интервалы)

2. логику, по которой элементы этого языка собираются в музыку (лад, гармония).

3. элементарные пианистические приемы, позволяющие довольно легко, не тратя много времени научиться играть простой аккомпанемент и простые композиции.

Я выделила эти три этапа как основные.

Тем самым я хочу создать для человека стимул к ТВОРЧЕСТВУ, чтобы он не чувствовал себя «самозванцем» в области музыки, который вот 3 песни выучил, а больше не умеет ничего и не уверен в том, что он делает. Я хочу, чтобы человек не боялся пробовать, чтобы он слушал самостоятельно и СЛЫШАЛ и мог доверять себе в музыке.

Уверенность возникает в результате ЗНАНИЯ и умения ПРИМЕНИТЬ это знание. Именно это я и стремлюсь сделать с помощью своих курсов по сольфеджио, гармонии и аккомпанементу.

Я хочу дать человеку удочку, а не накормить его рыбой один раз. Чтобы он мог САМ разбираться в музыке, и даже , если ему не будет хватать знаний с моих курсов (потому что это в любом случае основы), он сможет, опираясь на эти основы разобраться с чем-то более сложным, если ему это встретится.

Я хочу, чтобы у человека появился АЗАРТ попробовать что-то, не бояться сделать «шаг вправо, шаг влево», и чтобы у него это получилось. А получится это только, если человек ПОНИМАЕТ, что он делает. Конечно, все это очень индивидуально и каждый сам распоряжается знаниями и навыками, которые получает, но мое стремление именно такое.

Скажите, учились ли вы когда-нибудь музыке с такой точкой зрения?)