Я преподаю разговорный английский взрослым, поэтому могу (по крайней мере, постараюсь по-максимуму) дать неангажированную оценку (общий сарказм не считается) новым изменениям в школьной программе, а именно планам сократить количество часов в неделю на иностранные языки в 5-7 классах, из-за чего уже поднимается девятый вал паники в интернете.
Итак, если вас обошла стороной новость: с сентября этого года в правительстве предлагают сократить количество часов на некоторые предметы, в число которых попал иняз. Именно о нём и будем говорить.
Люди гневно возмущаются, ставя крест на возможности детей в будущем свободно общаться на иностранном (английском) языке, рассуждая, сколько миллионов миллиардов осядет теперь в карманах репетиторов, и вообще, куда всё катится.
Давайте, положа руку на сердце, честно признаем: а что, сейчас все изучающие английский в школе свободно на нём говорят?
Я бы поняла этот неподдельный ужас, если бы было 10-15-20 уроков в неделю, а сокращают до 2. Но что глобально меняется, если ранее в обычном классе было 3 – непонятно. На качество впитывания языка влияет исключительно ежедневная целенаправленная вдумчивая практика, и потеря 40 минут так себе разговорного английского в условиях, когда из всей группы готовы внимать учителю 1-2 человека, а остальные галдят (реальные рассказы моих единичных учеников-школьников) и просто мешают другими способами (не слушают на уроке, не делают дз) – невелика беда.
Как и раньше, будут знать и будут говорить на английском уверенно только те, кому это надо. А кому это надо, и без 2 часов в неделю уже сейчас:
- занимаются самостоятельно
- занимаются с репетиторами
- ходят на языковые курсы/школы
Так было всегда и будет дальше.
У меня вообще складывается впечатление, что разделение профилей в школе со временем будет проходить ещё раньше, чем сейчас – в 10 или 8 классе. Либо между началкой и старшей школой используют этот пласт (пресловутые 5-9 классы, или 5-7 даже, так как далее начинается гонка к ОГЭ), когда будут в ближайшие годы проводить эксперименты с уменьшением часов одних предметов, чтобы увеличить часы других или ввести дополнительные.
С целью сократить нагрузку на детей или хотя бы не повышать её ещё дальше.
По поводу моего первого предположения: бесспорно, русский и математика (алгебра, геометрия и вероятность и статистика как её части) – железобетонно единые дисциплины для всех. Но что касается физики, химии, биологии, географии, истории и соцнаук, иностранных языков – не всем они нужны в одинаковой степени, это секрет Полишинеля. К тому, возможно, и идём, что физику будут изучать только те, кому она нужна и интересна, а английский – те, кто с физикой на вы и шёпотом и продвигаться в этой сфере не планирует. Конечно, прикладная часть такого разделения вызывает много вопросов – как понять, что тебе нужен именно английский, а не биология, если люди в 11 классе или даже на последнем курсе университета не всегда понимают, с чем они хотят связать жизнь. А если поменяются интересы, как нагонять упущенное?
Потому, на мой взгляд, реалистичен мой второй вариант, когда в 5-7 классах будут стараться вести разнообразие предметов, из-за этого во многом скукоженных по времени, чтобы погрузиться в тему хотя бы немного и плюс чтобы было время разобраться, к чему лежит душа.
Я не вижу трагедии, что сокращают часы у английского или убрали общество в ранних классах, но добавили историю, в том масштабе, как сейчас раздувается – я всегда была разносторонне интересующимся ребёнком и мне нравилось, что предметов много, а знаний той же истории я уже в школе в свои зелёные 17 понимала, что не успеваем добрать – у меня остался полный провал после периода Великой Отечественной, который я кропотливо восполняю сейчас сама. И опять понимаю, что пусть успей мы изучить историю всю – в школе я бы получила лишь самую базу, на которую ВСЁ РАВНО пришлось бы наращивать знания дальше.
Подводя итог всему сказанному, конечно, жаль, что станет меньше английского (особенно тем, кто им горит), но это не катастрофа. Фактически, ничего и не изменится, те, кому оно надо – восполнят эти 40 минут в другом формате. Более того, английский был и остаётся обязательным предметом в школе, предмет внесён в список таковых с 2026 учебного года. Пусть не боятся особо тревожные граждане, в каменный век никто не откатывается.
Мой блог для тех, кто в школе прогуливал даже 3 урока в неделю, а теперь срочно надо😁 и для всех, кто действительно хочет говорить на нём легко, свободно и в удовольствие.
Что вы думаете в связи с сокращением количества английского в школе? Расстроены, злитесь или демонстрируете высшую степень дзена?