Лежала, ждала, когда прекратится. Не дождалась, встала искать телефон. Нашла только свой. Он молчал. Прислушивалась откуда идет звук. Звук как будто шёл из-за стены. Сообразила, что за стеной улица и оттуда звук не может идти. Пошла на кухню, попила воды. На кухне звука не слышно. Вернулась в комнату. Опять попыталась поискать источник звука. Не нашла. Звук прекратился. Снова легла в кровать. Слышу, опять начал вибрировать. И вдруг прекратился. Сверху что ли у соседей вибрировал?
Уснуть не получилось. Ещё и поработать сегодня нужно было. На работу ушло два часа. Быстро, обычно дольше выходило. Но сегодня не нужно было никого ждать. А сама я быстро управилась.
Досмотрела "Последний герой. Остаться семьёй". Сходили с сыном в фикс прайс за пластилином. Надо бы по списку канцтоваров к школе закупиться. Завтра. Поиграли в шахматы. Несколько раз получилось поставить мат, но всякий раз переигрывали ходы. В результате партию выиграл Ромка.
Анюта захотела пиццу. Заказала. Готовить по субботам вообще нет желания. Уже традиция у нас складывается по субботам что-нибудь заказывать либо пиццу, либо нагетсы. Заказываю обычно по акции 2+1 в одной и той же пиццерии примерно одно и тоже. Сегодня вот решила вместо колбасной заказать суперколбасную. А Анюте не понравилось. Сказала, что жжется. Я попробовала, если только чуть-чуть. Ромке заказала Альфредо, себе хот-дог. Мы с Ромкой по пол пиццы умяли сразу же. А Агюта один кусочек еле съела, от других пицц отказалась. 🤷♀️
Энергии сегодня вообще не было. Опять какие-то мысли дурацкие лезли в голову. С одной стороны хотелось куда-нибудь поехать, с другой из дома вообще не хотелось выходить. Какое-то уныние опять напало. Поэтому никуда не пошла, хотя надо было и в магазин, и на почту, и на ВБ. Рутина.
Завтра тоже к маме не поедем. А хотелось бы поводить машину. Но одна боюсь. Хотя, наверное, так и буду бояться до тех пор пока одна не поеду. Парковаться не умею. Боюсь наехать, поцарапать.
Записала Анюту на пробный урок английского онлайн на завтра. Понятно, что в конце будут уговаривать у них заниматься. Цены, наверное, там заоблачные. В школе английский самый не любимый у неё, потому что она его не понимает. Там почему-то нужно было уже сразу уметь читать и писать. А она не умеет. Как-то я с нею делала домашнее задание. Ставила ей звуки, в том числе, объясняла как правильно произносить. Странно, что учитель английского этого не делает. Анюте понравилось. Сказала, давай ты будешь у нас учителем. В принципе, я бы, наверное, сама могла с ней заниматься и у меня бы, наверное, даже получалось бы, если бы не моя природная лень. А может это не лень, а просто усталость?
Когда дети маленькими были мне нравилось с ними заниматься. Они у меня в 1,5 года уже предложениями по три слова разговаривали. Даже Рома, хотя я думала, что он позже заговорит, потому что были проблемы. Ему никак не были интересны ни книжки, ни то что я ему показывала, объясняла. Мне казалось, что я бьюсь головой об стену примерно с шести его месяцев. До года он одно слово только четко говорил: мама. А в год и его забыл. Стал говорить только звук иии. Такая деградация у него произошла.
Анюта же в год говорила 8 слов. Ещё интересно у неё было, она говорила не полностью слова, а слоги. Например, но - нога, го - голова, па - черепаха.
В год пошли с Ромкой на плановый осмотр к неврологу. Я пожаловалась, что он вообще не говорит и единственное слово "мама" забыл. Невролог прописала какой-то препарат, уже не помню какой. Тогда же я вспомнила про Моцарта, что его музыка даёт потрясающий эффект в развитии.
Стал сын пить лекарство и слушать Моцарта по несколько часов в день. Где-то через неделю стал проявлять интерес к картинкам в книжках, внимательно слушать, что я говорю, что показываю, какие картинки. Обычно, я всегда показывала предмет или картинку и повторяла несколько раз. Например, даю кружку и говорю разборчиво чуть ли не по слогам: "Кружка, кружка". Чтобы ребенок запоминал слова. Или показываю на картинку, говорю: "Мишка, мишка". И если раньше Роме было всё равно что я говорю, что показываю и все животные у него были какими-то "ищками", хоть мишка, хоть котик, хоть собачка, то теперь же он стал внимательно слушать и рассматривать картинки. А после стал говорить слова. Полюбил книжки. На горшок ходил с ними в руках. Так это было мило. Садится ребенок на горшок, раскрывает книжку и рассматривает картинки. Как и Анюта в 1,5 года он уже говорил предложениями.
Даже был забавный случай. Лежали в больнице на первой Ромкиной операции. Ромке 1,5 года, он болтает. Рядом мальчик 3-х лет не разговаривает. Понаблюдала за мамой, поняла почему он молчит. Там мама за него разговаривала. Не в этом суть. Мама того мальчика была очень общительная, познакомилась с другой мамой из соседней палаты. И как-то та мама пришла посмотреть на моего ребенка со словами: это у вас ребенок в 1,5 года разговаривает? Мне было тогда приятно и приятно до сих пор, потому что усилий я приложила немало, чтобы мой ребенок заговорил.
Ещё я думаю, что мне больше нравится с маленькими детьми общаться, чем с подросшими. С ними проще договориться, что-то им предложить, они с радостью на всё откликаются. Они ещё наивны и смотрят на мир широко открытыми глазами, им всё интересно, что ни предложи. Для них взрослый - авторитет. Не важно, что бывает капризничают. Нужно уметь отвлечь, переключить внимание, это делается через игру или терапевтические сказки.
Тоже их сочиняла в своё время, когда дети капризничали. Просто рассказывала им про девочку Настю и мальчика Андрюшу, которые вели себя так же как они. И что с ними в результате случалось неприятного. Главное было придумать хороший конец, что Андрюша с Настей поняли, что так себя вести нельзя и исправились. 😁
Детям нравилось слушать, они переставали капризничать, начинали смеяться. Там же что-нибудь забавное придумываешь. Например, девочка Настя не хотела одеваться по погоде. Ей всё время было жарко. И вот она вышла на улицу без шапки, варежек, в одном платье, а на улице была зима. И она тут же замерзла и превратилась в сосульку. Пришлось нести её домой и класть на батарею, чтобы она оттаяла. С тех пор девочка Настя слушала, что говорят ей мама и папа и всегда одевалась по погоде. Эта сказка была для Анюты. Ей всё время было жарко.
Рома, наоборот, по натуре был мерзляк и любил очень тепло одеться. Для него была другая сказка про мальчика Андрюшу. Жил-был мальчик Андрюша и он всегда тепло одевался, когда выходил на улицу. Мама с папой ему говорили: "Андрюша, сегодня на улице очень тепло. Шапку и варежки одевать не нужно." А Андрюша говорил: "Нет." И одевал и шапку, и варежки, и валенки. Хотя на улице было уже тепло. И вот как-то раз вышел Андрюша из дома тепло одетый, а на улице было лето. Стало Андрюше очень жарко. Пот катил градом, лицо у него стало красным-красным и стало от этого ему очень плохо. Его хватил тепловой удар. Пришлось маме с папой нести Андрюшу поскорее домой, раздавать и класть в ванну со льдом. Когда Андрюша пришёл в себя он сказал: "Мама, папа, простите меня, что я вас не послушался и тепло оделся. Теперь я всё понял." С тех пор Андрюша всегда одевался по погоде! 🙃
*******
Приняла сегодня ванну. Обычно душ по быстрому. Сегодня вот захотелось полежать, добавила пену, соль. Вылезла из ванной и пошла спать. Проспала до 9 вечера. Еле себя подняла. Решила, завтра нужно написать список дел, иначе тоже день бесполезно пройдет. Хотя может быть мне нужно было именно выспаться.
Теперь вот полночи прошло, а я не сплю. Написала тут целую эпопею про своих детей.
Буду благодарна получить от вас отклик, лайк или подписку. 🤗