Одна из ключевых проблем в обучении - это сохранение мотивации. Эта проблема наблюдается как у учеников школьного возраста разных классов, так и у студентов и взрослых. Для решения этой проблемы придумано множество техник: добавление графики, геймификация, дробление структурной информации на блоки по 5-10-15 минут и так далее.
Многие техники в первую очередь преследуют цель захвата внимания ученика, качество поданной информации может ставиться на второй план. Как итог, получаем ученика, которому тяжело фокусироваться длительное время и ставить перед собой цели, преодолевать трудности самостоятельного. Для этого ли мы учимся? Думаю, что нет.
Как делать правильно? Моё мнение следующее: мотивировать ученика можно любыми разумными способами, но после этого обязательно нужно переводить обучение в фундаментальную плоскость. Сдача ОГЭ, ЕГЭ и даже поступление в вуз не должно являться самоцелью. Уверен, что большинство из вас желает прийти к такому уровню подготовки в профессиональной деятельности, чтобы окружающие люди и рынок труда видели в вас специалиста высокого уровня. К этому можно прийти только через преодоление себя и тысячи часов потраченных на качественное изучение предметной области.
Свои мысли пиши в комментариях к посту, обсудим💬
А если вы интересуетесь темой образования, то приглашаю вас в свой открытый Telegram-канал: https://t.me/analitiqtutor
Там вы найдете десятки актуальных постов по теме образования, онлайн-курсы по точным предметам и возможность задать свой вопрос выпускнику МГУ.