1. Проверка домашнего задания.
Дети сдают учителю свои почтовые адреса.
2. Работа с букварём.
На доске записаны гласные:
А
У
О
Ы И
Э
Прочитайте буквы.
- Почему буква И написана в отдельном столбике? (Она смягчает согласные).
Откройте учебник на стр. 57 и рассмотрите иллюстрацию.
- Что вы видите на картинке?
Перед нами зимний лес. В лесу растут сосны и ели.
- Чем отличаются эти деревья?
У ели ветки густые, направлены вниз. А у сосны ветви сверху. Ствол у сосны яркого коричневого цвета. Это хвойные деревья, ведь листья у них - хвоинки, иголочки. У ели иголочки короткие и частые, а у сосны хвоинки длинные, растут пучками. Шишки у ели длинные и гладкие, с прижатыми чешуйками. А у сосны шишки округлые, с растопыренными чешуйками.
Произнесем хором слово "ели".
- Сколько слогов в слове?
- Какой слог первый?
Первый слог состоит из одной буквы - буквы Е.
- Раз буква образуется слог, то она гласная или согласная?
Посмотрите, как выглядит печатная буква Е.
Поставим ее в один ряд с гласной Э.
Когда мы тянем букву Е, то слышится звук [э].
А
У
О
Ы И
Э Е.
Прочитаем столбики слов с буквой Е.
Читаем по столбику.
Прочитайте только слова с одним слогом.
Прочитайте только слова с двумя слогами.
Прочитайте только слова с тремя слогами.
Прочитайте только слова с четырьмя слогами.
Перечитаем слова быстро.
Прочитаем рассказ.
- Как он называется?
- Шишки каких деревьев изображены?
Прочитаем текст слева.
- О чем говорится в тексте?
Прочитаем текст справа.
- О чем говорится в тексте?
Прочитаем второй рассказ.
Читаем по предложению.
Ответьте на вопросы предложением из текста.
- Что находится около ельника?
- Кто поехал на каток?
- Что у Миши и Саши?
- Как они катались?
Перечитаем текст целиком.
Закройте учебник и расскажите текст по памяти.
3. Физминутка.
4. Письмо.
Сегодня мы будем учиться писать маленькую букву "е". Она состоит из двух элементов: маленькая петелька и полуовал.
Я буду писать букву на доске, а вы повторяйте в воздухе.
Начинаю писать из середины строки. Тяну вправо вверх до верхней линеечки, закругляю влево, пишу полуовал с соединением в середину строки.
Обведите образец и пропишите до конца строки.
Напишем слово "ели". Обведите образец и пропишите два раза.
Добавим слог "до" и напишем слово "доели".
- Что можно доесть?
Обведите образец и пропишите два раза. Посмотрите на соединение букв О и Е.
Напишем предложение: "На ели шишки". Какое правило нужно применить в слове "шишки"?
- Сколько слов в предложении?
- Какое слово первое? С какой буквы нужно писать первое слово в предложении?
Напишем.
- Какое слово второе?
Напишем.
- Какое слово третье? Не забудьте, что ЖИ-ШИ пишем с И.
Напишем. Буквосочетание "ши" состоит из пяти крючков. Перепроверьте себя - пересчитайте крючки.
- Что поставим в конце предложения?
5. Домашнее задание. Читать страницу 57 и списать образцы в тетрадь.