Внутренняя мотивация – это очень выгодная настройка личности. Очень часто дети двигаются по жизни как бы по инерции, вроде что-то делают, но в душе продолжают годами «искать себя».
Сейчас это популярный тренд – учусь, потому что родители заставляют, но работать по специальности не планирую. При этом все беседы пролетают мимо ушей.
Обсудим еще один инструмент, который поможет стимулировать непроизвольную настойчивость, более серьезное отношение, желание прикладывать усилия не смотря на отвлекающие стимулы или усталость.
Мотивация – дело системное и требует правильного подхода. Но обо всем этом мы чаще всего забываем, когда сталкиваемся с происшествием, кризисом, проблемой или аварией.
Тем серьезнее ситуация, в которую попал подросток, тем сильнее стресс, с которым питается с правиться психическая система.
При грубой регуляции, непродуманной критике или попытках "осадить недоросль", мы рискуем просто отбить желание вообще что-либо делать.
Именно такие дети оказываются в деструктивных сообществах, пабликах и проявляют другое девиантное поведение. Потому что подросток уже смирился с ролью «лузера», поэтому так себя и ведет.
Любое сильное эмоциональное потрясения – это лучшее топливо для формирования внутренней мотивации. Особенно для детей, которые до сих пор пропускали все «мимо ушей».
В переходный возраст подросток закрывает свое психологическое пространство и нужно прилагать усилия, чтобы сохранять контакт.
Это удается не всегда, особенно в семьях, где свое детство взрослеющая личность не может назвать счастливым. Накоплено много обид, претензий, разочарований. Поэтому на взрослых, которые пытаются чему-то научить, такой школьник смотрит, как двоечник на школу – с полным безразличием.
Даже, если отношения доверительные и удалось сохранить сплоченность, в один момент может произойти мелкий или очень серьезный провал. Так, например, многие благополучные семьи сталкивались с тем, что детей выводят на политические митинги, используя манипуляции еще не сформированным сознанием.
Я живу в Химках, и в городских новостях проходила новость о том, что подростки ночью врезались в остановку. Или любая другая история, в результате которой нам нужно среагировать так, чтобы получить реальные изменения. А не скандал и эскалацию конфликта.
Самый болезненный жизненный провал может стать началом изменений своей личности и шагом к переосмыслению себя.
Дети пытаются проявлять самостоятельность, пробовать взрослое поведение в разных формах. И не стремятся слушать переживающих за них близких.
Но чем дальше ты сбиваешься с курса, тем серьезнее жизнь будет подкидывать ситуации, чтобы разобраться в главном вопросе: «Кто я и куда иду?».
Тут важный момент. Нельзя объединяться в «мы» и решать за другого, что "мы справимся и найдем решение". Переосмысливать себя и то, что ты творишь должен сам подросток. А мы просто подводим к тому, что если ничего не изменить, что снова окажешься на митинге или в новой аварии.
Неудача – топливо для формирования внутренней мотивации на изменения. А значит, и на обучение.
В программе по помощи подросткам с прогрессирующей Интернет зависимостью два стратегических шага – это изменения поведения ближайшего взрослого. А дальше система мер по формированию мотивов сына или дочери на то, чтобы начать меняться.
Вот тут мы используем тот же принцип, когда ты сталкиваешься с главным вызовом своей жизни.
Их будет еще много, но на данном этапе нужно делать выбор – либо взрослеть, и брать ответственность.
Либо болтаться на эмоциях, и пытаться убежать от себя в саморазрушающее поведение. Часто серьезная встряска, когда твоя жизнь уже под угрозой, страх за себя и вина перед близкими – лучший учитель. И даже самому дерзкому подростку нужно уметь это очень спокойно объяснить.
_________________________
"Как мотивировать школьника 21 века. Для родителей и учителей" Скоро на сайте.
uspehrebenka.tilda.ws
Вопрос автору:
uspeh.rebenka@yandex