С 1 августа в моём телеграмм-канале начали появляться стартовые и входные контрольные работы по математике. Таким образом мы уже начали подготовку к учебному году. Кто готовится, обязательно приходите:
***
Чем же отличаются стартовые работы от входных?
(Сейчас многие удивились, что это разные работы. Уверена.)
Почему не нужно пугаться контрольной работы по физике на второй неделе сентября в 7 классе?
Стартовая работа – точка отсчёта. Она проверяет не уже полученные знания, а, скорее, фундамент, на котором учитель будет стоить план работы с классом.
За стартовые работы не выставляют отметки в журнал. Только пятёрки можно выставить, чтобы мотивация у детей была.
А входная работа проверяет остаточные знания за предыдущий год. И она уже может оцениваться.
На этой неделе мы с завучем канала (да-да, у моего канала есть завуч😊) в телеграме начали выкладывать посты со стартовыми и входными работами по математике для начальной школы и для 10-11 класса.
***
Давайте поговорим о самом, наверное, сложном и непонятном для родителей процессе. Приготовьтесь к небольшому шоку.
Диагностические работы в 1 классе
"Что? Как?! В сентябре? Ааааа!!! Дети только пришли и уже какие-то работы?!"
Спокойствие! Сейчас объясню.
Все знают, что в первом классе детям не ставят никакие отметки. И использование звёздочек/кружочков, цветной дифференциации, словесной оценки "молодец/хорошо/старайся" по сути тоже нарушение.
В первом классе возможна только одна единственная система оценивания: сравнение ребенка с самим собой на протяжении всего 1 класса. Больше никаких оценивающих и тем более отметочных процедур быть не может.
В сентябре первоклассники должны написать свою первую диагностическую работу.
Это отправная точка для всего процесса обучения ребёнка.
Далее такие работы дети пишут в декабре и в мае. Они определяют уровень мышления, уровень развития ребёнка: низкий/средний/высокий. Результат трёх за год работ вида "низкий-средний-средний" лучше, чем "средний-средний-средний". Потому что в течение первого класса самым важным является прогресс! Три проверки техники чтения. Один ученик "75-75-79" слов, а второй "22-48-68". И результаты второго ребенка будут считаться выше, чем результаты первого.
Потому что второй ребенок показал динамику.
Да, вот такая система работает в первом классе.
На скринах приведены некоторые возможные задания для первоклассников. Это совсем не исчерпывающие задания. Но даже эти задания дадут родителям будущих первоклассников возможность понять, на что нужно обратить внимание.
Дети ничего сами в сентябре не пишут в этих работах. Задания и листы ответов разработаны так, что первоклассник только обводит, соединяет, раскрашивает. А все задания воспринимает на слух.
Как бы родители ни сопротивлялись, но к началу первого класса у детей уже должны быть некоторые начальные знания!
Ребёнок не может за 7 лет совсем ничему не учиться, а начать получать знания только в 1 классе.
Кое-какие знания к семи годам уже накапливаются.
В 7 лет нужно отличать верх от низа, а право от лево (до школы). Знать, как выглядит круг, а как выглядит квадрат и треугольник. Знать цвета. Уметь держать в руках карандаш и раскрашивать. Уметь считать предметы до 10. Именно эти знания и навыки проверяются на первой в первом классе диагностической работе.
Не нужно бояться этих работ. Не нужно на них жаловаться. Нужно уточнить результаты и сделать выводы. Эти работы не для того, чтобы затравить ваших детей их низким уровнем.
Они нужны для анализа и правильных выводов, для построения дальнейшей эффективной работы с вашим ребенком. Воспринимайте их как механизм, именно им они и являются.
Также прилагаю оценочный лист с правильной чёрной клеточкой, а то уже были разговоры, что задание с клеточками не совпадает. Выполняйте задание по этому листу. Всё совпадёт😉
Заметили, что я всё чаще пишу про телеграм? Подумайте почему. А лучше просто приходите. Буду рада😏👍
Поддержать мой канал можно здесь. Спасибо🙏