Мой сын впервые назвал меня мамой в 3,5 года. К тому моменту всего 20 слов в арсенале и отсутствие фразовой речи. Задержка речевого развития. Дальше были тысячи упражнений, артикуляционных гимнастик и занятий со всевозможными специалистами.
К первому классу он уже более-менее разговаривал, но путал род и падеж. В целом русский язык осваивал с трудом, как будто иностранный, не чувствовал его совсем.
Когда улеглись первые страхи и проблемы первого класса (а их было немало!), я задумалась, как же он будет учить английский со второго класса? Он по-русски не очень, а тут... Идея пришла ко мне в голову так стремительно, что я не успела её остановить и испугаться. 🤣
Я написала в родительский чат детсадовской группы дочери, что беру желающих на уроки английского за символические 100 рублей/урок. Порылась в интернете, поискала ролики, мультики, сделала распечатки, карточки, реквизит и понеслась... Ко мне приводили 3-4 ребятишек, плюс мои двое - получалась отличная мини-группа.
Я брала детсадовцев потому, что им в этом возрасте даже в голову не приходит вопрос "А зачем мне ваш английский учить?" Для них это увлекательная игра, глаза горят, карточки угадываются, песенки поются. К слову, чуть позже в группу пришли одноклассники сына. Так вот у первоклашек вопрос нужности учебы уже стоял ребром, и такого энтузиазма в изучении не было.
Детям нравилось, это меня здорово мотивировало. Позже я даже нашла в аренду отдельное помещение для занятий. Мы устраивали квесты, проводили праздники. Сын прекрасно втянулся, учился общаться с другими детьми, и в целом, английский ему давался даже легче русского. (Ведь там нет родов и падежей 😊) Желая помочь сыну, я невольно помогла себе. Я доказала себе, что могу.
🔹могу создать полезное из ничего
🔹могу не отчаиваться и идти вперед
🔹могу учить английскому, в конце концов!
Это был мощный урок и потрясающий опыт для меня.
Через год группа постепенно распалась - родителям хотелось уже "настоящих курсов английского, а не эти игры-песенки". Но я не расстроилась, потому что цель была достигнута - сын получил комфортный старт, узнал, что есть другие языки. Нет, я не скажу, что потом он стал отличником по английскому, выигрывал международные олимпиады и т.п. Нет, конечно. Но это помогло ему развить социальные навыки, воображение, память. Так что эксперимент я считаю удачным и рада, что тогда не струсила решилась.
Вы тоже находили нестандартные пути? Расскажите в комментариях — такие истории вдохновляют! 🌟
P.S. Если вашему ребёнку тоже нужно больше времени на обучение — подписывайтесь. Расскажу, что помогало нам.
#аутизм #раннееобучение #особенныедети
