Что реально мотивирует вашего ребенка?
"Перед подругами мне было очень неудобно, что у них четыре, а у меня два" - сказала мне девятиклассница Катя.
Не у каждого ребенка так. Но у неё - как раз эта история.
Как это работает?
Ровно год назад, когда Катя училась в седьмом классе, учительница публично объявляла оценки перед всем классом.
"Это меня заводило. И мне надо было доказать, что я могу лучше."
И Катю это задело. Заставило проснуться. Она начала вкалывать. Злилась, когда за каждую четвёрку приходилось биться. Но прежде чем случилась первая приличная оценка, были месяцы публичных троек.
Кошмар - скажете вы! Я бы тоже так подумала, но послушайте продолжение.
Поворот
Наступил сентябрь восьмого класса. Сюрприз: учительницу сменили на добрую. На прежнюю слишком много жалоб.
Месяца не прошло, и вот что поняла Катя: "Меня этот предмет перестал интересовать." Сдулась.
В итоге русский по нулям, весь восьмой класс в пропасть.
Мама в недоумении. И вот мы сидим в этом теплом августе, пьем чай с мармеладками и решаем уравнение мотивации подростка. Пытаемся понять: что происходит? Как не слить девятый класс?
а вот и объяснение
У Кати исчез публичный элемент = исчезла мотивация.
Для неё мнение сверстников - главный двигатель.
"Я боюсь позора на весь класс" "Мне важно не быть лузером"
А с такой системой очень важно, кто будет сопровождать Катю дальше. Абы какой преподаватель не обеспечит эффект, как бы хорошо ни владел русским.
Что делаем
Составили портрет того, кто нужен. Увидели, согласовали втроём. И вот скоро в школу. Уверена, что будет проще, потому что всем участникам ситуация ясна.
Каждый ребенок - загадка. И каждый раз, начиная встречу с ребенком в зуме, я не знаю, что мне расскажут.
Но внезапно мальчик или девочка чувствуют, что можно забить на идеальность и говорить как есть.
И тогда многое становится понятным. И ведёт к решению, а не бесконечному хождению по кругу и обидам по углам.
На диагностики не зову - август такой, что едва справляюсь. Просто пишу о детях. Хочу показать вам, как у них внутри все тонко устроено.
