Представьте, вы приходите на практическое занятие по зоологии, готовясь к разбору латинских названий и анатомических особенностей. Вместо скучных таблиц преподаватель достаёт... фигурки динозавров из «Пятёрочки». Не музейные копии, не модели, не плакаты с изображениями, а пластиковые игрушки.
«На следующем занятии будет опрос по названиям», — предупредил он, расставляя на столе доисторических «гостей».
Сработал ли такой метод запоминания? И может ли дешёвая наглядность заменить дорогие модели?
Бюджетный образовательный прорыв
Одним из блоков дисциплины «Зоология позвоночных» было изучение динозавров. Когда мы подошли к этой теме на практических занятиях, преподаватель не стал зачитывать нам список названий или показывать слайды. Вместо этого он выложил на стол фигурки — те самые, которые выдавали когда-то на кассе за покупку от 500 рублей.
Задание было простым: к следующему занятию выучить названия, систематику, запомнить внешние признаки и примерно представлять размеры каждого вида.
Казалось бы, ничего сложного, но тут сработало несколько неочевидных преимуществ для нас, студентов:
- Тактильность и ассоциации. Держа в руках фигурку, проще запомнить, чем трицератопс отличается от анкилозавра: один — с огромным «воротником» и тремя рогами, другой — с шипами на спине. Текст в учебнике не даёт такого эффекта.
- Неформальность. Зубрёжка названий превратилась в игру: кто-то давал динозаврам прозвища, другие расставляли их по «эпохам» прямо на парте.
Результат? На зачёте даже те, кто путал отряды млекопитающих, без ошибок называл показанных динозавров. А главное — информация «прилипла» надолго: сейчас прошло более года, и многие могут описать птеранодона, просто вспоминая яркую сине-розовую фигурку.
Заключение
Я не хочу сказать, что учёба через фигурки из «Пятерочки» — это постыдная «лайт-версия» образования. Напротив, это пример того, как креативность побеждает рутину в виде учебника и методичек.
Теперь у нашей группы есть не только знания, но и забавная история: «А помнишь, как мы тираннозавра из “Пятерочки” на паре разглядывали?». И это, пожалуй, даже ценнее — ведь такие моменты и делают обучение живым.
А какие нестандартные методы запоминания применяли ваши преподаватели или учителя? Поделитесь в комментариях!
Рекомендую прочитать и другие истории из моей учебной жизни:
Поддержите лайком и подпиской, если понравилась моя история! Так я пойму, что вам интересно📚