Всем привет!🖐
Кто меня читает, знает, что я пишу здесь не только о том, что прочитала, но и о своей жизни периодически.
В ноябре прошлого 2024 года мы переехали из областного центра сразу же в село, где планировали выстроить дом.
Тогда подняли цены на аренду квартиры. Жить с мамой мужа был не вариант, поэтому съехали и капитально.
Изначально вообще хотели в посёлок переехать и там снимать квартиру. Но, нам очень повезло, соседи нашего участка в селе созвонились с другими соседями и в общем, нам нашлось жильё. Мы живём в хорошем таком доме, и присматриваем за ним. Хозяйке дома хорошо, она не волнуется за имущество и нам хорошо, есть где жить. Оплачиваем коммунальные, которые сами тут и тратим. Муж спокойно достраивает дом. И мы все вместе. А это для нас важно.
Меня радует жизнь в деревне по нескольким фронтам:
- Питание
- Экология
- Образование
- Развитие ребёнка
Дочка спустя 3 месяца стала общаться с местными ребятишками. Очень хорошо стала общаться. А этим летом побывала впервые в лагере школьном, где с ребятами из школы нашла больше точек соприкосновения и поняла, что можно дружить не только с одной подружкой одногодкой, но и с девочками старших классов и младших.
Да и в отличии от города, она поняла, что можно дружить со всеми, а не только своей компашкой, как это было в городе.
Это был наш первый опыт школьного лагеря и я очень рада, что он был в деревне, а не в каменных джунглях.
Актиновстей куча: музей, бассейн, парк аттракционов в районном центре и в соседнем. В школе различные спортивные соревнования, шахматы, просмотров мультфильмов и помощь младшим ребятишкам, которые первый класс.
На лето к бабушкам приехали в село и дети из города. Детворы на улицах стало больше.
Чтобы вы понимали, если в городском классе детей 38/39 штук. То здесь на всю школу их столько. Например в 4 класс в этом году идут 3 ребёнка, в 3 идут 2 ребёнка. Во второй конечно же побольше, это прошлогодние первошишки - 7 .
Отметить хочу, что деревенские дети не унижают других детей, если у тех чего-то нет или живут хуже стандартов. Нет классового различия. Об этом напишу позже в статье.
Они дружные, всегда вместе гуляют. Не важно из какой семьи ребёнок. Тут также как и в наше детство они зовут гулять и кричат по имени, чтобы ребёнок вышел на улицу. На улице они реально гуляют. Бегают, играют на площадке. Создают клубы натуралистов, художников и спортсменов. Это всё игры, но всё же как здорово!
В общем, если перейти к сравнению воспитания детей в городе и в деревне, начиная от "места обитания " и заканчивая "местом образования", то выводы такие:
▌ Физическое развитие
Городская среда: В крупных городах часто меньше возможностей для активного движения и физической активности. Детям сложнее найти места для игры на свежем воздухе, поскольку большая территория занята дорогами, парковками и зданиями. Это способствует малоподвижному образу жизни и ухудшению здоровья.
Деревенская среда: Дети, живущие в деревне, имеют больше пространства для свободного передвижения и игр на природе. Они чаще играют на улице, занимаются спортом, помогают родителям по хозяйству, что положительно сказывается на физическом развитии
Отработка в школе летом на школьном огороде и саде - очень классная вещь. Ребятишки взращивают и ухаживают за тем, что сами будут кушать в столовой.
▌ Психологическое здоровье
Городская среда: Постоянная суета, шум транспорта, стрессовые ситуации могут негативно сказываться на психике ребёнка. Повышенная тревожность, раздражительность и проблемы со сном — частые спутники городской жизни.
Деревенская среда: Спокойствие сельской местности, чистый воздух, близость природы способствуют снижению уровня стресса, улучшению настроения и качества сна. Такие условия благоприятствуют эмоциональному благополучию ребёнка.
После игр на улице, ребёнок спит очень крепко. В отличии от города. Да и дома тихо, нет этих соседей-наркоманов- алкашей, которые тусят всю ночь и половину следующего дня, слушая громко музыку. Или те, которые ходят в тапочках на каблуках.
Можно спокойно открыть окно и не будет шума дорог, сирен и гула голосов.
▌ Когнитивное развитие
Городская среда: Разнообразие культурных мероприятий, музеев, театров и образовательных учреждений стимулирует интеллектуальное развитие ребёнка. Город предлагает широкие возможности для дополнительного образования и творчества.
Деревенская среда: Ограниченность инфраструктуры и недостаток культурных объектов ограничивает доступ к культурным мероприятиям и образовательным ресурсам. Однако близость к природе развивает наблюдательность, воображение и творческое мышление.
Но, школа и родители всё равно могут детей возить на секции в районный центр (он не далеко) и также в самой школе учителя ведут кружки для детей: шахматы, волейбол, лыжи, плавание.
А тут ещё появилась я и многие хотят детей отдать мне на обучение английскому. Но, я пока маленьких не беру. У них в школе немецкий. Чтобы у них не было путаницы, я отказываю в уроках.
▌ Социальное взаимодействие
Городская среда: Большое количество жителей позволяет ребёнку общаться с разными людьми, расширяя кругозор и социальные навыки. Вместе с тем анонимность городского общества снижает уровень доверия между соседями и уменьшает чувство общности.
Деревенская среда: Небольшое число жителей создаёт атмосферу близости и взаимовыручки. Дети быстрее учатся взаимодействовать друг с другом, развиваются навыки коллективизма и взаимопомощи.
Последний пункт очень важен.
Я в начале статьи говорила, что в деревню приехали дети из города. Так вот.
Появилась девочка в компании девчонок и спустя неделю девочку, которая младше моей, при всех назвала "бедной". Моя дочка растерялась и потом у нас спрашивала, что делать в таком случае. Как защитить подружку?
Ну, в общем мы научили. А основная подача была на слова о том, что если та считает себя богатой, то какого лешего она делает летом в деревне у бабушки, а не как все богатые отдыхает на Мальдивах, Курдшавеле, Арабских Эмиратах, Бали? Если она не там, а здесь, значит , она такая же бедная.
В общем, сказали ребёнку не оценивать человека по размеру кошелька, а по поступкам.
Что пугает, что это разделение идёт уже во втором классе... второклашка говорит о классовом различии. Кошмар.
Опять же, ребёнок приехала из города, где мама и папа ишачат на своих бизнесах. Ребенка отдали учиться в частный лицей и планируют переезжать в Москву.
Видимо переезд в столицу это некий показатель. О.о
И видимо у этих родителей, как и у большинства в городе, нет времени научить ребёнка человеческим качествам.
В итоге:
Я рада, что моя дочь растёт в деревне. У неё классное образование (её спрашивают каждый день в школе, поэтому филонить не получится и преподы супер);
У неё хорошие друзья;
Она собирает коллективы и задаёт тренд на создание кружков по интересам.
И тут здорово: воздух, еда (своя с огорода и сада), природа👍