Осталось 2 недели лета!!! (опять пролетело!) Если не знаете, что повторить ребенку, который идет в 6й класс, и старше, то повторите их! Для взрослых, изучающих английский, статья тоже подойдет. Но об этом чуть позже, а пока про детей помладше.
Ученикам начальной школы надо повторить алфавит, am/is/are, I can, I have got, I see, I like/don't like и самые простые фразы: привет, меня зовут... Слова, которые проходили (они должны быть в словарике), или по карточкам.
А мы переходим к неправильным глаголам. Их начинают учить в конце 4го класса к ВПР, но учебник 5го класса начинается с повторения алфавита и самой простой грамматики - тут уж зависит от учителя, что он решит повторять. А вот ребята, которые 5й класс уже закончили, никак не обойдутся ез неправильных глаголов.
В свое время (в средней школе) я просто села на зимних каникулах со списком (сглаголы должны быть сгруппированы по похожести) и выучила всё (учила каждый день минут по 20 и вечером повторяла устно)! С прописыванием в тетради от руки. И помню до сих пор. Это был способ 1. Считаю этот способ самым простым и понятным, но мало кто из современных детей считает и делает так же. И вот они тянут, тянут и растягивают на месяцы и годы то, что можно выучить за неделю.
Итак, переходим к другим способам.
Способ 2. Купить бумажный тренажер и прорешать задания. Вот самый доступный:
Плюсы: прописывание от руки (пригодится на диктантах) и использование глаголов в предложениях. Это важно.
Минусы: нет озвучки, а хорошо бы повторять их за диктором. Иначе можно неправильно прочитать и неправильно запомнить.
Вывод: дополнить устным курсом
Способ 3. Использовать приложение в телефоне.
Их несколько, можно выбрать, я предпочитаю IVerbs.
Плюсы: глаголы разбиты на группы по уровням, есть озвучка, упражнения на перевод, подстановку в предложения, на спеллинг, телефон всегда под рукой.
Минусы: отсутствует письмо от руки (в идеале сочетать с тренажером Барашковой или прописать руки в тетради), занимает время и требует все же некоторой усидчивости, не все дети будут что-то учить в телефоне - могут отвлечься на игры и тик-токи. В некоторых приложениях есть реклама, часть глаголов может быть доступна в платной версии - надо повыбирать.
Способ 4. Найти irregular verbs song на видеохостинге. Я нашла на YT, но думаю, на наших платформах тоже есть. Сюда же можно добавить стишки, коих много в сети (но зачитывать придется самим или искать с озвучкой на YT).
Плюсы: песня легко залетает в голову, подходит активным детям, можно включать в машине, на кухне, пока готовишь и тд.
Минусы: нет контекста, нет прописывания, перевод надо помнить отдельно, не подходит детям, которые не любят петь.
Вывод: песней хорошо бы дополнить способы номер 1 и 2.
Способ 5. Использование игр и интерактива.
Интерактивные игры можно бесплатно найти на WordWall. Надо написать в яндексе: "вордвол игры на неправильные глаголы" . И здесь могут быть глаголы и с озвучкой, и без. А на этом сайте и на этом есть интерактивный онлайн тренажер. В яндексе можно еще посикать - выбирайте любой.
Плюсы: игра заинтересовывает ребенка (озвучка, прописывание - опционально, зависит от конкретной игры), подойдет детям, которые любят играть онлайн, бесплатно.
Минусы: игры надо найти, подобрать под те глаголы, которые нужны по учебнику (в младших классах их списки отличаются от учителя к учителю🤦♀️)
Выводы: используйте вдобавок к вышеперечисленным способам.
Способ. 6. Использование карточек. Карточки могут быть бумажными или в приложении. Их легко можно найти.
Плюсы: с карточками можно играть, брать с собой в дорогу, делить стопку на части.
Минусы: озвучивание надо добавлять, игры изобретать (или узнавать), дополнительно прописывать.
А можно написать на стикеры три формы (берем 10 глаголов) и расклеить их на видных местах, потом сменить на другие 10 глаголов и т.д..
Способ 7. Прослушивать плейлисты А. Бебриса, есть на всех видеоплатформах, например, ВК.
Плюсы: надо просто повторять и все запомнишь, есть контекст, есть озвучка от автора, можно учить во время домашних дел или в дороге.
Минусы: требует времени и постоянства, подходит ребятам постарше, взрослым. Не самый веселый способ, скажем так. Но надо попробовать - вдруг подойдет?
Итоговый вывод: выбирайте способ, который подходит именно вам/вашему ребенку. Миксуйте или чередуйте способы. Если не найдете чего-то идеального, все равно повторяйте - это лучше, чем ничего.
Как учили неправильные глаголы вы?
Какой способ показался вам самым действенным?
А если вы в поисках репетитора для ребенка, заглядывайте ко мне в ТГ тык
Напишите в комментариях.