Все описанные события и персонажи вымышлены. Любые сходства с реальными событиями случайны. — Роберто, вы сказали, что было принято решение превратить Пинос в остров-сад. Но посадить — это ещё не значит вырастить: деревья требуют ухода. Не будет его — самоотверженные усилия тысяч людей погибнут под напором сорняков и стихии. А молодёжь, прибывшая по призыву правительства, должна учиться, следовательно, должна была покинуть остров спустя какое-то время. — Верно… — улыбнулся кубинец. — Выход был подсказан самой жизнью: начать строительство школ-интернатов для старшеклассников, которые совмещали бы учёбу с ежедневным трёх-четырёхчасовым трудом в поле. В просторечии их называют «секундариа» — школа второй ступени. Глубинный смысл этой идеи — не только помощь молодого поколения развивающемуся сельскому хозяйству страны (кстати, такие школы строятся по всей Кубе), но и стремление соединить теорию с практикой, привить чувство хозяина своей земли, украшенной садами. — Но ведь школы не вырастаю