"Моей дочери 7 лет. Сегодня на улице она хотела покататься на качелях, но там было занято. Она попросила тоже покататься вежливо, ей отказали. Она дождалась своей очереди. Смотрю, катается. Через минуту смотрю, катается уже другая. Моя стоит. Потом через мин 10 смотрю, моя уже стоит и плачет. Подхожу, спрашиваю, в чем причина слез. Отвечает: "Девочка ей не даёт качаться".
Человек - биопсихосоциальное существо. Мы существуем как целостность материи, психического отражения и постоянного контакта с внешней средой. От того, насколько прокачены наши навыки общения, насколько успешны мы в коммуникации, зависит не только наше социальное продвижение, но и наше здоровье, психическое и физическое. Поэтому теме отношений так много уделяется внимания. Что нужно делать, чтобы другим людям нравится? И ответ очевиден. Нужно быть добрым, честным, вежливым, щедрым. Ведь у нас самих именно такие люди вызывают симпатию. Родители учат детей общаться без агрессии, соблюдать границы, уважать чужие желания. А потом видят, как их хорошо воспитанный ребенок стоит рядом с качелями и плачет, потому что там качается, получая удовольствие, ребенок недобрый, невежливый, нещедрый. И этому ребенку плевать на то, что о нем думают. Получается, что хорошее воспитание, делает тебя лохом и неудачником? Обидно.
"Говорю девочке: "Качеля общая, и не только хочешь качаться, дай другим". Ответ: "Ну, вообще-то я тоже хочу, вот покатаюсь, потом другие будут". Отвела свою от злосчастной качели. В итоге пошли домой. Дома уже стала выяснять, как так получилось, что моя долго ждала, а потом покаталась только минуту, и тут уже другая катается, а моей не даёт. "Мама, она меня выгнала, сказала "иди на**ен отсюда". "И ты ей отдала?" "Да".
Как же решить такого рода проблему? Если не будем соблюдать правила вежливости, то добрые и воспитанные люди не захотят с нами иметь дел. Рядом будут такие же хамы и грубияны, и наша жизнь станет тяжелой. Но и терпеть неадекватное отношение так же неприятно. Как объяснить ребенку, как правильно поступить? Неважно, что вы объясняете. Важно, как реагируете. Если сами теряетесь, сталкиваясь с агрессией посторонних, испытываете тревогу, безнадежность, беспокойство, то ребенок не сможет понять, как оставаться сильным и уверенным. Важно показывать ребенку проявления здоровой агрессии, здоровой реакции гнева и раздражения. Тогда ребенок сможет чувствовать естественный энергетический подъем, когда его права ущемляют. Именно это ощущение силы и останавливает хамов, которые на самом деле очень трусливы и привязываются к тем, кто готов им уступить. Такого ребенка не нужно учить материться, он сами подберет нужные слова, которых даже мама не знает. Главное - состояние, а состояние ребенок выстраивает с оглядкой на маму.
"У нас дома не принято так общаться друг с другом. В саду тоже буллинга не было. Воспитатель контролировал это. Бегать разбираться я не могу за дочь. Да и что я могу сделать чужому ребёнку? За ухо не схвачу. К родителям идти, во-первых, найди их, а во-вторых, у кого такие дети, там и родители не лучше. В итоге пришлось учить дочь не теряться в таких ситуациях, а тоже в ответ посылать".
Если же ребенок тревожен и ему трудно даются ссоры и конфликты, необходимость материться и идти на прямое столкновение может усилить его беспокойство. В итоге страх будет мешать, малыш замкнется в себе, станет домоседом. Очень важно прорабатывать состояние. Ситуацию можно проиграть по ролям, чтобы снять напряжение стыда и страха. Жизнь сложна, вокруг нас много людей неадекватных, иногда, действительно, проще слезть с качелей и отойти в сторону.
"А как вы учите своих детей справляться с такими маленькими быдляками?"