Педагогам свердловских школ рекомендовали следить за высказываниями детей иностранцев, чтобы найти у них возможные «склонности к правонарушениям».
Министерство образования Свердловской области опубликовало методические рекомендации по организации работы с несовершеннолетними иностранными гражданами, склонными к совершению преступлений и правонарушений, в образовательных организациях. Рекомендации разработаны в Москве и направлены на предотвращение противоправных действий.
Несмотря на то, что методические рекомендации появились на сайте регионального Минобр ещё в начале июля, в публичном поле информация об этом стала активно обсуждаться только сейчас.
В рекомендациях представлен чек-лист по выявлению таких школьников, перечень признаков возможной склонности к правонарушениям, а также меры профилактики как общего, так и индивидуального характера.
Согласно рекомендации, в работе с иностранными учащимися учитываются разные адаптационные профили:
Интеграционный профиль характерен для тех, кто успешно адаптируется в российской культурной среде.
Смешанный профиль отмечается у учащихся, которые в целом адаптируются менее успешно, чем представители интеграционного профиля, и при этом испытывают психологические трудности.
Дезадаптивный профиль встречается у тех, кто с трудом адаптируется в российской культурной среде, и при этом испытывают наибольшие психологические трудности.
Среди признаков, позволяющие выявить склонность к совершению противоправных деяний, указанных в документе, — эмоциональные расстройства, социальная изоляция, культурный шок, языковые барьеры, трудности в учебе, экономические проблемы семьи, неблагоприятные жилищно-бытовые условия, частые переезды и другие факторы.
Для выявления склонности к противоправным действиям педагогам рекомендуется обращать внимание на случаи самовольных уходов из дома или школы, бродяжничество, факты нарушения закона, а также одобрительную позицию по отношению к алкоголю, наркотикам и психоактивным веществам.
Также в рекомендациях указано, что педагоги должны обращать внимания на трудности в адаптации, сложности с контактами со сверстниками, нарушение учебной дисциплины, отказ выполнять задания, пропуски занятий без уважительной причины.
Кроме того, в рекомендациях указано, что внимание следует уделять высказываниям, комментариям и письменным работам, в которых может проявляться пренебрежение к исторической памяти, традиционным российским ценностям, государственной символике, а также отказ участвовать в общественной жизни класса и школы.
Учителям следует обращать внимание и на появление в речи новых слов и выражений, не связанных с получаемыми в ходе образовательного процесса знаниями, а также на резкое увеличение числа разговоров на «политические, социальные, религиозные темы, в ходе которых высказываются крайние суждения и проявляются признаки национальной, религиозной и политической нетерпимости».
Помимо перечисленного, в методических материалах содержатся и другие рекомендации, позволяющие педагогам отслеживать поведение иностранных школьников для выявления обучающихся, склонных к совершению противоправных деяний.
«Бизнес журнал. Урал» в Дзене
Подписывайтесь:
https://dzen.ru/uralbizmag