Госдума предлагает ввести платное обучение для иностранных граждан

Депутаты Государственной думы внесли на рассмотрение межфракционный законопроект, который предполагает сделать обучение в российских школах для иностранных граждан платным. Документ уже появился в электронной базе нижней палаты парламента и призван изменить действующие нормы в части доступа мигрантов к бесплатному школьному образованию.

Инициатива предлагает корректировки в статье 78 Федерального закона об образовании, а также ограничить число бесплатных попыток прохождения тестирования на знание русского языка: не более трёх раз в год.

Авторы законодательной инициативы объясняют подобные меры демографическими и организационными трудностями, с которыми сталкивается система школьного образования. В пояснительной записке указывается, что рост числа детей мигрантов в российских школах привёл к острой нехватке мест — по оценкам авторов в текущем году дефицит превышает 900 тысяч школьных мест.

На фоне этого увеличилась и нагрузка на педагогов: учителя вынуждены работать сверх установленной нормы, отмечают разработчики проекта, что, по их мнению, сказывается и на качестве обучения всех детей. Именно для того, чтобы снять часть стрессовых факторов и обеспечить более предсказуемую нагрузку на школьную систему, и выдвинута данная инициатива.

Представители комиссии по труду, социальной политике и делам ветеранов, в том числе её председатель Ярослав Нилов, ранее уже доводили до сведения коллег необходимость таких мер, аргументируя это заботой о состоянии учительского корпуса и благополучии учащихся.

Законопроект, если он будет принят, может стать предметом острых дебатов: с одной стороны, его авторы подчёркивают необходимость урегулирования ресурсоёмкой ситуации в школах, с другой — критики могут усомниться в социальной справедливости платного образования для детей иностранцев. Впереди — обсуждение в профильных комитетах и сессии Палаты, где парламентариям предстоит взвесить юридические, гуманитарные и административные последствия предлагаемых изменений.