Моя история работы в школе.
Привет, друзья. Сегодня хочу рассказать свою историю работы в школе.
Школу я окончила в 2000 и тогда не было еще ни озонов ни ВБ. И так как я поступила на юрфак платного отделения я пошла работать.
Излет 90х. Только, только закончилась вторая чеченская компания. Тогда вообще было найти работу большая удача.
И поэтому я нашла работу лаборанта в школе которой училась. Совмещать работу и учебу тот еще квест.
Позже, уже окончив несколько курсов юрфака, меня взяли на работу в другую школу учителем истории. Учителей не хватало.
А еще позже я устроилась работать воспитателем в интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи. Интернат находился, а наверное и сегодня он еще там работает в городе Хотьково в деревне Жучки.
Защитив диплом юриста и переехав в Москву я больше в эти бюджетные организации не вернулась.
И долго не возвращалась. Я много и долго работала юристом. И сейчас я работаю юристом помогая вам в инклюзии.
Потому, что инклюзия это не про образовательный маршрут а про ваше право и про обязанность.
Я долго работала в договорном праве. И частенько я делаю договора логопедам в частной практике.
Но вот у меня родился особый ребенок. Я получила новую профессию логопеда. И создала целый семейный клуб ради старшего сына.
Сын вырос. Клуб работает. Я в нем теперь не главный руководитель но директор и методист многих направлений. И куратор. Например я автор и куратор проекта "Читайка" уже третий год.
Клуб у меня полностью для того что бы помочь обычным мамам из нашей жизни заниматься со своими детьми самостоятельно.
И когда я совсем устала все вести на себе я нашла руководителя который бы взял проект и согласился бы почти на партнерские отношения.
Но все равно это не про бесплатное образование. Это про бизнес.
Я выстраивала маркетинг в клубе сама.
Я выстраивала позиционирование.
Я сама делала сайт.
И вот в один прекрасный момент мне звонят знакомые знакомых и слезно просят.
В одной из бюджетных организаций Москвы, а организация эта принадлежит департаменту культуры, срочно нужен логопед. Выручи.
Что нужно делать? Спросила я.
Оказалось что этот департамент тоже должен зарабатывать и просят вести платные занятия.
Так началась новая эра работы в бюджете.
Ведя меня стало открытием что бюджетные школы могут открывать платные классы.
Теперь считаем.
Что мне предложил директор частного центра.
50% от абонемента.
Буру детей только тех с которыми я работаю. Например в этом частном центре три узкоспециализированных логопеда.
Все методики я выбираю сама.
Любой движ который захочу я сама сделать на базе центра приветствуется.
Договора, расписание, и прочие организаторские нагрузки решает администратор.
Например когда у меня зимой умерла мама я позвонила только администратору. Уже он переносил все занятия.
Ведение соцсетей, и продвижение делаю я. Но в центре есть команда.
Что было в рамках этой бюджетной организация.
40% из них 13% уходит в налоги. То есть эти 40% я на руки не получаю. Ну типа по трудовой устроили.
Ведение соцсетей полностью на мне.
Составление расписания тоже на мне. Администратора нет.
Переписка с родителями которая иногда занимает ......., ну вы поняли, на мне.
В мае меня поставили перед фактом. Что договор окончен и новый они будут со мной заключать только в сентябре.
На мой вопрос что мне делать с теми учениками которые хотят ходить летом? Ответ был такой.
Ну сделайте что нибудь.
Более того, когда я перевезла кабинет, в котором были очень дорогие мои личные пособия, я просто однажды приехала и обнаружила что замок на двери кабинета поменяли.
Участие в московской движухе которое называется " Лето в Москве" обязательное и для педагогов бесплатное. То есть я в свое свободное время должна это делать.
Внимание вопрос?
Стоит ли дальше работать в этой бюджетной организации?
Пишите как поступили бы на мом месте?