Разучились дети писать, разучились говорить, рассуждать и пересказывать, не знают элементарных фактов по географии и истории, и это не радует ни родителей, ни учителей.
Здравствуйте, дорогие читатели!
Председатель Госдумы Вячеслав Володин предложил отменить школьные домашние задания. В своем Telegram-канале он назвал их причиной «чрезмерной нагрузки» на детей. По его мнению, новые технологии, особенно ИИ, превратили ДЗ в формальность. Итог, считает спикер, — «пустая трата времени».
Можно добавить, что школьники не читают теперь классическую и современную литературу. Они "чрезмерно перегружены". Вот только чем? Кто виноват? И что делать?
Всё ли дело в домашних заданиях? Давайте разберемся.
1) В наших школах даже у учеников средних классов по семь-восемь уроков. Это нормально?
2) Современные дети стали здоровее тех, что учились в 70-х или 80-х годах прошлого века и не имели больше 6-ти уроков даже в старших классах?
3) Неужели трудно понять, что вернувшись из школы в 16:00 или 17:00, ребенку не остаётся сил не только на уроки, но и на занятия по интересам.
4) Уставшим детям ничего не интересно, им хочется элементарно (тупо, как они говорят) отдохнуть от перегрузки в школе, уткнувшись в экран смартфона.
5) Объем заданий иногда зашкаливает своей громоздкостью - не помню, чтобы в нашу бытность учебники содержали такие сложные и длинные тексты.
6) ЦДЗ зачастую не учат ни мыслить, ни рассуждать, ни писать, а только стучать по клавишам и искать готовые решения и ответы. При этом отнимают массу времени и бывают обязательными.
7) Осенние олимпиады по всем предметам уже летом начинают напрягать своим, извините, массовым нашествием на школьников, когда "НАДО" непременно принять участие, чтобы расположить к себе учителя. Не дай бог, проигнорируешь, и аукнется потом тебе твоё "равнодушие" к предмету. И это тоже "домашнее задание" с поисками ответов в интернете и прочих источниках. Не формализм ли это, не профанация, к которой заставляют прибегать учителей в наших школах? А они в свою очередь вынуждены обязывать учеников?! Кто виноват в перегрузке? Что перегружает школьников?
В последнее время много общаюсь с родителями. Они за отмену домашних заданий? Нет!
О чем говорят родители? За какие домашние задания выступают?
Во-первых, все ратуют за отмену лишних внеурочных занятий, которые удлиняют рабочий день школьников. Шесть уроков - максимум для старших классов. Плюсом могут идти факультативы или элективы по предметам.
Во-вторых, пусть будут обязательными традиционные письменные упражнения по русскому языку - дети реально разучились писать.
В-третьих, нужно сократить бессмысленные ЦДЗ, отнимающие время.
В-четвёртых, пусть даются короткие тексты для пересказа по истории, литературе и другим предметам. Дети отвыкли от монологической речи.
Значительно сократить такой тип домашних заданий, как проекты. Особенно - в начальной школе, когда их приходится делать родителям. Это родительское творчество пылится потом в шкафах кабинетов или сразу же (после выставления оценок) отправляется на помойку.
В-пятых, цифровые олимпиады упорядочить, проводить строго по желанию и по способностям, исключить возможность нахождения ответов в интернете. Смысл их какой? Массовость? Массовое списывание?
В-шестых, домашние задания задавать строго на уроке, приучая школьников к дисциплине и организованности.
Выводы:
Разгрузить школьную программу - убрать лишние предметы и оставить 4-5 уроков в младших классах и максимум шесть в средних и старших.
Вернуться к традиционным домашним заданиям, минимизируя цифровую нагрузку на школьников.
Виноваты в чрезмерной занятости детей не домашние задания, а буквально напичканная "полезными" урочными и внеурочными занятиями школьная программа, выматывающая учеников и морально, и физически.
Понимаю, что вряд ли прислушаются чиновники около образования к мнению родителей и учителей - бездушная и выматывающая машина современного образования запущена и не собирается идти на уступки.
Но В. Володин просил высказаться родителей и всех неравнодушных людей по поводу отмены домашних заданий и чрезмерной занятости школьников. Я попыталась изложить малую толику того, что наболело.
Берегите себя, коллеги-педагоги!
Здоровья и терпения в наступающем учебном году. Времени на осмысление новых инициатив «сверху» у вас, как всегда, в обрез.