Специалисты Реабилитационного центра города Кумертау уделяют большое внимание освоению и внедрению новых реабилитационных технологий.
К сожалению, не все ребята отличаются отменным здоровьем. Среди них есть те, кому важно вовремя протянуть руку помощи, дать возможность поверить в собственные силы и свершения.
Именно для них – детей с особыми потребностями – существуют адаптивные и специализированные занятия на базе различных центров, творческих объединений и кружков нашего города.
Работаем командой
Деятельность Государственного автономного учреждения социального обслуживания населения Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья города Кумертау – это комплекс практических мероприятий, базирующихся на достижениях науки, передового практического и управленческого опыта, который ориентирован, прежде всего, на повышение качества и эффективности социальных услуг.
Обеспечение высокого уровня социального обслуживания семей, имеющих детей с ограниченными возможностями, – одна из основных задач деятельности учреждения. Решение этой задачи невозможно без внедрения инновационных форм социального обслуживания.
Все годы существования центра специалисты уделяли должное внимание освоению, внедрению и апробации новых реабилитационных технологий. В настоящее время в реабилитационной практике используются как традиционные, так и инновационные технологии. Принципиальной чертой современных технологий являются их социальная ориентированность, наличие педагогического компонента (предусматривающего обучение родителя базовым навыкам медико-социальной реабилитации), критериальная оценка эффективности.
Особо стоит отметить, что в нашем реабилитационном центре ведется работа по оказанию ранней помощи. Это уникальная технология психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей в возрасте от рождения до четырёх лет, имеющих ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности. В её основе лежит междисциплинарный подход. Работу с семьёй ведет команда специалистов (психолог, логопед, дефектолог, реабилитолог, специалист по функциональной диагностике, массажист, физиомедсестра). Участниками команды являются также и родители ребёнка. Работая вместе с профессионалом, мамы и папы получают образцы взаимодействия с ребёнком, учатся понимать особенности его поведения, овладевают некоторыми методическими приемами работы, начинают реально оценивать уровень развития ребенка и его возможности.
Работа по оказанию ранней помощи идёт по отработанному алгоритму, с применением новейших абилитационных методик и имеет высокую эффективность. У 95 процентов детей, прошедших абилитацию в нашем центре, отмечаются позитивные изменения в физическом развитии, общей и мелкой моторике, сенсорном, когнитивном развитии, формировании навыков самообслуживания, игровой и продуктивной деятельности, в развитии речи, коммуникативных навыков и навыков саморегуляции.
К вам едет мобильная бригада
Внедрение в практику реабилитационного центра социальной услуги «Выездные мобильные бригады» позволило организовать помощь семьям, воспитывающим детей-инвалидов и проживающим в отдаленных населенных пунктах республики посредством организации выездных мобильных междисциплинарных бригад ранней диагностики и консультативной помощи.
Результатом работы стала позитивная динамика адаптации семей к проблемам развития и здоровья ребенка. Благодаря тесному сотрудничеству выездной мобильной бригады с социальными и медицинскими работниками сельских населенных пунктов, разработке методических материалов родители получали подробную информацию о возможностях в воспитании и развитии ребенка с особыми проблемами.
Одной из важных форм работы с семьей в нашем учреждении является лекотека. Появившись в центре несколько лет назад, лекотека в настоящее время стала неотъемлемым компонентом реабилитационного процесса. Деятельность лекотеки направлена на оказание психолого-педагогической помощи с использованием игровых технологий детям с нарушениями развития и детям группы риска, обучение членов семьи методам игрового взаимодействия, предоставление информации по вопросам развития и воспитания детей с проблемами в развитии. Реабилитационный потенциал лекотеки реализуется в условиях семьи ребенка с особыми потребностями и формирует реабилитационную компетентность родителей.
Развивающая среда и первый социальный опыт
Также в нашем учреждении активно ведется работа по методике Монтессори.
В группе с детьми работают: педагог, логопед, музыкальный руководитель, воспитатели, психолог. Приходя на занятия, дети попадают в подготовленную развивающую среду, насыщенную различными Монтессори-материалами. Самостоятельная работа с дидактическими материалами Монтессори позволяет каждому ребенку с проблемами в развитии реализовывать собственный образовательный интерес и получить первый социальный опыт в общении с другими детьми и взрослыми.
Наблюдения педагогов, психолога, медицинских работников показали пусть небольшие, но позитивные изменения в развитии практически у всех детей, посещавших Монтессори-группу. Дети научились работать рядом, не мешая друг другу; стали более самостоятельными; приобрели навыки хозяйственно-бытового труда; научились распознавать величину, форму, цвет предметов; сравнивать и классифицировать предметы; у детей улучшилась мелкая моторика рук и общая моторика; некоторые дети освоили несложные математические операции. У детей расширился активный и пассивный словарный запас; говорящие дети с помощью педагога могут пересказывать короткие сказки, участвовать в театрализованных постановках. Значительные успехи в развитии продуктивных видов деятельности отмечены у всех детей.
Понять, принять, помочь
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека, они являются результатом научных поисков или передового опыта отдельных специалистов и целых коллективов. В настоящее время все острее ощущается необходимость поиска путей качественного обновления форм и методов деятельности, соответствующих современному пониманию потребностей детей с ограниченными возможностями. Внедрение инновационных социальных услуг в
реабилитационном центре, а также использование современных диагностических и реабилитационных методик позволяет расширить категории обслуживаемых детей, повысить доступность услуг для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями.
Особенных детей трудно не заметить – их поведение привлекает внимание, вызывая порой неоднозначную реакцию. Кто живёт и общается с ними, занимается их воспитанием и обучением, может по-настоящему их понять – и это огромный каждодневный труд. А от нас, остальных, нужно немного – принять их и дать им возможность быть среди нас. Они очень этого хотят.
Не стоит забывать, что особенные дети – дети с ограниченными возможностями здоровья: они в общем-то ничем кардинальным не отличаются от остальных мальчишек и девчонок. Если грустно – плачут. Если весело – смеются… Я знаю, наши возможности безграничны, когда мы дарим другим тепло.