Сегодня мои детские комплексы победили финансовую грамотность

Сегодня мои детские комплексы победили финансовую грамотность. Как же я устала с поиском новой школы для старшего…. Хуже своего школьного опыта только школьный опыт детей.

Пару лет назад я прочла книгу Мурашёва «другая школа» и погоревала о том, что наши государственные школы давно отстали в своих методиках образования от мировой практики воспитания психологически благополучных и успешных людей.

Почему я тогда не начала поиски альтернативы? Я себя успокаивала тем, что у нас самая крутая на районе гимназия. Но сейчас точно пришло время ее покинуть. Когда я говорю классной: «ребёнок больше не хочет даже физически быть в школе», а она мне в ответ: «заставьте, надавите», вы можете сами предположить, как искренняя борьба с буллингом затягивает руководящих школой людей в эту же плоскость, увы.

«Наша школа хорошо учит, это дети не хотят учиться»-так говорит наша гимназия)))) и так бы сказала любая «крутая» гос гимназия, в которой я была этим летом. (Хотя мурашёв вам бы всем ответил: «дети не учатся, потому что вы не нашли подход. Все дети любят обучаться новому, просто не у вас и не с вами»).

А что такое по факту желанная крутая гимназия? Давайте честно: жуткая переукомплектовка, выгоревшие от такой нагрузки учителя, у детей повышается уровень агрессии из-за столпотворения и ора учителей, падающая успеваемость, потому что у учителей мало касаний к каждому ученику. И негласный вход «помощь школе» стоит как год в частной школе.

Короче, примерно так я и пришла к решению рассмотреть частные школы. Мой мозг девяностыша пока бьется в истерике, что мы вляпываемся в какую-то авантюру, да еще и дорогую, а вдруг это все фигня, а вдруг надо продолжать страдать и мужественно преодолевать…. Но я говорю своим внутренним тараканам: «вдруг бывает только пук» и тихонько двигаюсь шаг за шагом дальше. Вечером я поняла, что по сути мы покупаем ему такую школу, в которой сами бы мечтали учиться в детстве. Я зажглась на прикольных роботов, которых дети программируют, и на: «никаких рюкзаков. Приходите утром налегке, мы сами дадим детям канцелярку и учебники, а вечером они уйдут домой полностью свободными, перед уходом домой дети с учителем делают домашку. Формы никакой нет.»-и всё это говорит милейший школьный психолог, которая регулярно будет с детьми в контакте, и вообще она отвечает за атмосферу в школе. Это понравилось моей детской части.

Моя взрослая часть отметила, что школа не берет всех подряд. Зар проходил тестирование 2,5 часа: по предметам и на эмоциональный интеллект и на коммуникативные навыки. Прошел! С учителями так же: 8 отказов на 10 присланных резюме. Никаких выгоревших училок с профдеформацией! Только горящих умами и сердцами педагогов берут. Это я одобряю. А выгоревшим учителям от души желаю хорошего отдыха и заботы.

Вот вроде я знаю, что все красиво и правильно. Но тревога рода «мы учились в обычной школе, и ничо, нормальными* выросли» стучится в черепушку. *кто нам это сказал?

Возможно, мы обосремся, пожалеем и потеряем деньги. Но если есть шанс, что он будет каждый день счастлив и любопытен, это дороже всех денег мира.

Если будете делиться своим опытом перехода в частные школы, я буду только рада.