Формирование речи у ребенка начинается с самого рождения. Первые голосовые проявления возникают у ребенка очень рано и связаны с криком, гулением и лепетом, далее появляются слова, фразовая речь. Ребёнок познает мир с помощью взрослых. Как родители могут помочь ребёнку с задержкой речи?
Поддерживать речевую среду
- постоянно разговаривать с малышом,
- читать ему книги.
Делать артикуляционную и дыхательную гимнастику
Для этого предложите ребенку:
- пускать мыльные пузыри,
- надувать воздушные шарики,
- играть на музыкальных игрушках: дудочках, губных гармошках.
Развивать мелкую и крупную моторику
Ребенку полезно:
- играть с мячом (бросает, ловит),
- перебирать камушки, крупы, пуговицы,
- рисовать на листах бумаги, раскрашивать раскраски (у нас как раз есть отличная - «Путь к улыбке девочки Розы» – вы можете ее скачать по ссылке),
- делать аппликации,
- рисовать мелом на асфальте,
- собирать пазлы, мозаики, конструкторы,
- лепить из пластилина, теста,
- играть с песком, глиной, водой.
Кроме того можно проводить пальчиковую гимнастику, научить ребенка завязывать шнурки, во время прогулки кататься на самокате, беговеле, велосипеде, роликах.
Мальчики всегда начинают говорить позже ... и другие оправдания ЗРР
- «Мальчики позже начинают говорить» - речевое развитие должно осваиваться по возрасту, не зависимо от пола. Между мальчиками и девочками существуют небольшие различия в развитии, но они совершенно незначительны. Но действительно, задержки развития, в том числе РАС по статистике встречаются чаще у мальчиков.
- «Билингвизм способствует задержки речи» - двуязычие не вызывает задержку речевого развития.
- «Ребёнок ленится говорить» - отсутствие стремления ребенка к разговору, коммуникации - тревожный звоночек. Ребенок не говорит, так как не может говорить, а не потому, что ленится.
- «Наш папа заговорил после 3 лет» - одна из самых частых фраз, которую мне говорят на приеме. И практически всегда упоминается именно папа. Большинство нарушений речи по наследству не передаются, а передается лишь предрасположенность к этому. Также можно сказать и о других заболеваниях.
- «Ребёнок заговорит сам, надо подождать» - да, есть дети, которые начинают говорить без посторонней помощи, если у него темповая задержка речи. Но есть дети, у которых речевая задержка- это всего лишь симптом более серьезный нарушений.
- «Во всем виновата родовая травма» или «не говорит, так как зажим в шее» - почему-то часто в заболеваниях винят именно родовую травму. Но при этом объяснить, что значит родовая травма, что именно она повредила, многие не могут. И что значит «зажим»? Такого слова в медицинской терминологии нет.
- «Не говорит из-за короткой уздечки» - укороченная уздечка может влиять на формирование звукопроизношения у ребёнка, но не на запуск речи.
Когда все-таки пора к специалисту?
Как отмечают врачи, в последнее время родители все чаще обращаются к неврологу, логопеду и дефектологу с проблемами речи у детей. Невролог фонда «Звезда Милосердия» Ирина Корсакова всегда выступает за поиск причины нарушения речи. Для этого она старается:
- понять причину задержки у ребёнка,
- уточнить какое у ребёнка нарушение (не всегда это возможно сделать с первого раза),
- дает рекомендации, которые необходимы ребенку (каждый случай индивидуальный),
- при необходимости может направить на консультацию к другим специалистам (в том числе к психиатру).
Ирина Михайловна не ищет проблем с речью в шее («зажимы», нестабильности, подвывихи), не назначает доплер сосудов и рентгены при задержках речи. А еще у нее нет «волшебной таблетки» для запуска речи. Как и ни у кого из современных специалистов.
Помните, что раннее выявление и коррекция возможных проблем способствует более эффективной помощи вашему малышу в дальнейшем,значительно облегчить процесс коррекции.
Если у вас остались вопросы, вы можете из задать Ирине Корсаковой во время онлайн-консультации. Записаться на встречу можно тут.
Все онлайн-консультации специалистов проводятся при поддержке Фонда президентских грантов.