И дело касается не какого-то одного конкретного детского сада. Да и сам вид занятий - довольно специфический: такие занятия может предоставить детям далеко не каждое детское учреждение.
А, если верить словам мамы этого ребенка, учреждений они "перебрали" немало.
Ну, имеются в виду, конечно, "обычные" учреждения, а не какие-то там частные-дорогущие, на которые у мамы просто нет денег. И, понятное дело, не мама в этом виновата.
Но если уж ребенку требуются именно ТАКИЕ занятия - мама, как умеет, как может, ищет уже хоть какие учреждения, которые в состоянии предоставить им именно эти услуги.
Итак...
Этот мальчик - очередной ребеночек, который проходил трёхнедельный курс в стационаре нашего социального спецучреждения для детей с ОВЗ (я там работаю кружковым педагогом).
Правда, ЕГО курс - оказался короче трёхнедельного... и вовсе не по его вине. И не по болезни (если что-то серьёзное - консилиум наших врачей обязательно должен ребенка выписывать и направлять куда надо).
А мальчишку выписали раньше срока по семейным обстоятельствам. Каким именно? Постепенно опишу.
Мальчик Я.
Ребенок из стационара, 5 лет, ментальные нарушения.
Ребенок - тяжелый, неговорящий, очень-очень подвижный и громкий. Движения - неуклюжие и беспорядочные (как говорила одна из воспитательниц его отделения: "стереотипия - цветет буйным цветом"). А чирикающие и протяжные громкие "вокализации" - сопровождают каждое его движение.
Детский сад ребенок не посещает, хотя раньше ходил. Нет, никто его оттуда не выживал, мама сама забрала.
Сам по себе мальчик Я. - не какой-то там агрессивный буян. Просто он совершенно ничего не понимает, сам по себе крутится, вертится, бегает, издаёт звуки, даже не осознавая, что он на кого-то там может налететь, что-то случайно задеть и сбросить.
Естественно, такие ребята (несохранные) не могут находиться в стационаре без сопровождения родственников (таковы правила!), поэтому, мальчик Я. лежал в стационаре с мамочкой.
Мама - приятная симпатичная женщина. Только вот... тревожная! Очень! (хотя, немудрено...) И, как бы сказать... По этой женщине понятно, что она отчаянно хочет зацепиться хоть за какую-то соломинку, хоть за малюсенькую надежду... Ну как всякая любящая мама, которая не хочет смириться с неизбежным. И как человек, которого обстоятельства (и люди вокруг!) заставляют опустить руки, а он - не может... Ведь верит в чудодейственную силу кое-каких занятий, о которых когда-то ей поведал один доктор! (со слов мамы)
А мы-то тут при чём?
Ну, я имею в виду, какое вообще отношение имеют к этим "волшебным" занятиям наши обычные творческие кружки (лепка, рисование, аппликация и т.п.)...
Да никакое! Конечно же, мальчик Я. на наших кружковых занятиях в принципе ничего полезного для себя не черпал: 5 минут - бегал и чирикал, 5 минут - возюкал по столу подготовленным реквизитом и всячески сбегал, утекал и вырывался, если педагоги побуждали его к полезной деятельности. На всякие "вау, смотри какой цветочек (грибочек, щеночек...)!" - он тоже не реагировал, ибо просто не понимал. И, из раза в раз, так и не досидев причитающиеся им полчаса, мальчик с мамой покидали кабинет.
Но мама ни в чём педагогов не обвиняла, а сына на занятия водила "хотя бы ради социализации"
А тут однажды...
Подошла мама мальчика Я. ко мне с такой просьбой:
- Извините, нам бы расписание ваших занятий поменять. А то у нас тут обстоятельства!
- Что случилось? - спрашиваю.
- Ну, так... - отвечает мама, - в общем... У нас же занятия с вами по средам и пятницам? А нельзя ли еще 2 наших занятия провести в понедельник и вторник, а то в среду - мы уже уедем. Будет жалко, если эти 2 занятия пропадут.
Нет, ну, конечно, так делать с бухты-барахты - некрасиво, и я имею право отказать... Ведь расписание - это святое, а менять и переставлять - это же покруче любого тетриса, учитывая, что детей к нам ходит много-много, а мальчика Я. - при всём желании ни к какой группе не приткнёшь, ибо он - бронебойный "индивидуалист". А индивидуальных окошечек - в расписании любого педагога днём с огнём не сыскать.
Но отказала я по другой причине!
Просто, с того самого понедельника я уходила в мини-отпуск (рваный кусочек "неучительского" отпуска).
Но всё же поинтересовалась у мамы, что за спешка и почему они так рьяно стремятся уехать, не отлежав положенный срок.
А мама:
- Просто мне, наконец, позвонили из (такого-то) санатория. И мы лучше поедем ТУДА. Нет, у вас тоже хорошо, но ТАМ - понимаете, у них бассейн есть. А у вас - нет. А нам очень нужен БАССЕЙН!
И рассказала мама, что тот "чудо-доктор" заверил её, что самыми лучшими занятиями для её сына будут только "занятия в воде". Как, зачем и почему - мама не стала объяснять. Но видно было, как она нервничает, и боится упустить путевку. И бассейн!
Более того!
О детском саде, из которого мама в итоге забрала мальчика Я.
Оказывается, изначально, имея выбор, мама устроила мальчика Я. в определенный садик.
И не по территориальной близости выбирала, не по отзывам подруг, не по красоте и размеру здания. А потому что именно в том садике был... да, правильно, бассейн!
И, якобы, 2 раза в неделю, у ребяток должны проходить занятия в воде, под руководством инструктора-физрука.
Но!
Садик-то - совсем обычный, не какой-то там "специализированный"!
И физрук-плаврук - тоже обычная! Не "специально обученная"! Не потому что плохая, а потому что её образование, должность и обязанности - вовсе не предполагали работу с тяжелыми особенными детками-"ментальниками", да еще и без родительского сопровождения. А "большая вода" - естественно, источник повышенной опасности.
И инструктор, как любой нормальный трезвый человек, отказалась брать на себя такую бешеную ответственность. И заведующая садом, как ни странно, встала на сторону педагога.
Короче, мальчику Я. в саду отказали в этой услуге.
А мама - то ли в порыве, то ли от обиды, то ли по какой-то еще причине, вообще забрала ребенка из сада. Ведь шли они туда - с одной единственной целью (бассейн).
Но мама никуда не жаловалась, ибо сама умом поняла, что при таких "опасных данных" - те занятия невозможны.
Хотя...
Мама зимой обращалась в "государственный" ФОК, где есть занятия для детей по плаванию. Но и там - тоже "борода". Нет, это вовсе не значит, что особенных деток намеренно футболят и шпыняют. Особенных - там тоже берут! Но наипервейшее условие: ребенок должен понимать обращенную речь! А это, как мы знаем, для мальчика Я. - условие невыполнимое.
И спецгруппы "мать и дитя" - тоже не подходят. Там, оказывается, либо занимаются по спецпрограмме с детьми с церебральными нарушениями, либо мамы с малышами до трех лет.
Ну а в частных учреждениях (не в одном) - маме загнули такую цену, что она просто развернулась и ушла, вместе с бегающим вокруг неё сыном.
Одно смущает...
Маму - прекрасно понимаю, жалею. Сама знаю, как обидно это: стремишься, стремишься (не распыляясь!) к чему-то одному, ясному, четкому - а тебе именно оттуда фигу показывают...
Но... почему именно бассейн? Почему из всех-всех-всех рекомендаций врачей, педагогов, психологов и прочих специалистов, мама зациклилась именно на бассейне?
Если честно, не знаю я ни одного ребенка с ментальными нарушениями, которого бы "вытащил" именно бассейн! Хотя, не мне судить...
Короче, очень надеюсь на то, что маме с мальчиком Я. в том санатории удалось урвать себе занятия в бассейне. И при этом - именно в таком виде, как мама себе представляет. Хотя бы даже ради того, чтобы она порадовалась исполнению желания.
А Вам, дорогие читатели, тоже желаю чему-нибудь порадоваться... и чтобы был повод.
А я буду рада Вашим верным визитам, добрым лайкам и новым подпискам