Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Newgrodno.by

Видеоигры и детский интеллект: что показывают научные исследования?

Свежие данные из масштабного американского исследования, опубликованного в журнале Scientific Reports, ставят под сомнение устойчивое мнение о вреде видеоигр. Оказывается, дети, которые проводят больше времени за играми, демонстрируют рост IQ — в среднем на 2,5 балла выше, чем их сверстники. Что показало исследование? В нём приняли участие почти 10 000 детей в возрасте 9–10 лет. Учёные фиксировали, сколько времени участники тратили: — на просмотр видео — около 2,5 часа в день,
— на видеоигры — около 1 часа,
— в социальных сетях — около 30 минут. Через два года у более чем 5 000 участников повторно измерили уровень интеллекта. Игры — плюс для мозга Результаты оказались неожиданными: дети, игравшие больше среднего, продемонстрировали улучшения в ключевых когнитивных навыках, таких как: — чтение,
— визуально-пространственное мышление,
— память,
— гибкость мышления,
— самоконтроль. При этом просмотр видеоконтента и использование соцсетей не оказали ни положительного, ни отрицательного влия

Свежие данные из масштабного американского исследования, опубликованного в журнале Scientific Reports, ставят под сомнение устойчивое мнение о вреде видеоигр. Оказывается, дети, которые проводят больше времени за играми, демонстрируют рост IQ — в среднем на 2,5 балла выше, чем их сверстники.

Что показало исследование?

В нём приняли участие почти 10 000 детей в возрасте 9–10 лет.

Учёные фиксировали, сколько времени участники тратили:

— на просмотр видео — около 2,5 часа в день,
— на видеоигры — около 1 часа,
— в социальных сетях — около 30 минут.

Через два года у более чем 5 000 участников повторно измерили уровень интеллекта.

Игры — плюс для мозга

Результаты оказались неожиданными: дети, игравшие больше среднего, продемонстрировали улучшения в ключевых когнитивных навыках, таких как:

— чтение,
— визуально-пространственное мышление,
— память,
— гибкость мышления,
— самоконтроль.

При этом просмотр видеоконтента и использование соцсетей не оказали ни положительного, ни отрицательного влияния на когнитивное развитие.

Учитывались все факторы

Исследование учитывало генетические особенности и социально-экономический статус участников, чтобы исключить влияние внешних условий. Благодаря этому выводы признаны особенно достоверными.

«Наши результаты подтверждают, что экранное время в целом не вредит когнитивным способностям детей, а видеоигры могут даже способствовать росту интеллекта», — отмечает нейробиолог Торкель Клинберг из Каролинского института.

Вывод: видеоигры — это не просто способ убить время. При разумном подходе они могут стать эффективным инструментом развития мышления, внимания и интеллекта у детей.