Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Рефлексы: врожденные навыки ребенка

Помимо жизненно важных рефлексов, таких как поисковый, сосательный, глотательный, хватательный и мигательный, у малыша есть и другие врожденные рефлексы. Рефлекс испуга (рефлекс Моро) Этот рефлекс срабатывает в ответ на испуг, например на громкий голос, хлопанье в ладоши или внезапное движение на руках у родителя. Ребенок раскидывает ручки, разжимает кулачки и вытягивает ножки, а затем сжимает кулачки, подгибает пальчики на ногах, скрещивает ручки на груди и приводит ножки к телу. Подошвенный рефлекс Если слегка надавить на ступню ребенка в области бугорка между вторым и третьим пальчиками, малыш подогнет пальчики на ногах. Рефлекс Бабинского Если погладить внешний край ступни ребенка пальцем от пятки к пальчикам, малыш потянется большим пальцем ноги вверх и растопырит пальцы. Рефлекс ползания (Бауэра) Если положить ладонь под стопы ребенка, лежащего на животике, он оттолкнется ножками, как будто пытаясь ползти. Этот рефлекс помогает малышу проходить через родовые пути, а впоследст

Помимо жизненно важных рефлексов, таких как поисковый, сосательный, глотательный, хватательный и мигательный, у малыша есть и другие врожденные рефлексы.

Рефлекс испуга (рефлекс Моро)

Этот рефлекс срабатывает в ответ на испуг, например на громкий голос, хлопанье в ладоши или внезапное движение на руках у родителя. Ребенок раскидывает ручки, разжимает кулачки и вытягивает ножки, а затем сжимает кулачки, подгибает пальчики на ногах, скрещивает ручки на груди и приводит ножки к телу.

Подошвенный рефлекс

Если слегка надавить на ступню ребенка в области бугорка между вторым и третьим пальчиками, малыш подогнет пальчики на ногах.

Рефлекс Бабинского

Если погладить внешний край ступни ребенка пальцем от пятки к пальчикам, малыш потянется большим пальцем ноги вверх и растопырит пальцы.

Рефлекс ползания (Бауэра)

Если положить ладонь под стопы ребенка, лежащего на животике, он оттолкнется ножками, как будто пытаясь ползти. Этот рефлекс помогает малышу проходить через родовые пути, а впоследствии учиться ползать, а затем ходить.