Обсудим алгоритм действий при снижении успеваемости. Но этот шаблон можно применить при решении любой другой сложности.
Начнем с привычных эмоций, которые испытывает подросток, получая негативный результат. Важно, как рассуждает сам школьник, например:
«Я получил двойку, это плохая оценка», - ребенок чувствует легкое расстройство или фрустрацию.
«Я получил эту оценку, потому что не постарался как следует», - это размышление сопровождается чувством вины.
«Очевидно, что со мной что-то не так», - он начинает верить, что чего-то не хватает, что приводит к сомнениям в своей ценности и низкой самооценке.
«Мне не хватает способностей, и так будет всегда», - к этому заключению приходят подростки и садятся на диван, либо за компьютер.
Вот так семья получает сына или дочь, которым учиться не интересно.
Старшеклассники обычно уже не спешат с нами соглашаться. Поэтому отражайте просто факты, которые происходят. В этом случае мы просто говорим то, как есть, разделяем поступок и личность, не погружая в негативные состояния.
Дальше в беседе просто ищем факторы, ответственные за этот негативный результат. Очень важно, чтобы сам школьник понял, где он просто забил или недоработал. И даем время на то, чтобы переосмыслить свои действия.
В ситуации неудачи ищем ответ на вопрос: «Кто виноват?». Одни дети видят причины в себе, а другие постоянно обвиняют других и обстоятельства.
В Интернете любой школьник закрывает потребность в автономии. При решении текущих сложностей можно использовать стремление самостоятельно контролировать собственные действия и поведение, быть их инициатором.
Любой ребенок сталкивается с трудностями, снижением успеваемости. Когда ты сам видишь, что все внимание на любимой игре или интернет тусовке, ты понимаешь, как достичь совершенно другого результата и быть более эффективным.
Не страшно, если ваш тинейджер нарвался на провал. Главное – обсуждать факты и предлагать варианты выхода из проблемы.
Так развивается чувство собственной компетентности, а значит – внутренний мотив к обучению.
_________________________
"Как мотивировать школьника 21 века. Практикум для родителей и учителей" Скоро на сайте.
uspehrebenka.tilda.ws
Вопрос автору:
uspeh.rebenka@yandex.