Причины перехода РФ к новой модели высшего образования – накопившиеся внутри образовательной системы противоречия, нехватка

Причины перехода РФ к новой модели высшего образования – накопившиеся внутри образовательной системы противоречия, нехватка высококвалифицированных кадров, геополитика и изменение технологического уклада всего мира

Сейчас бакалавриат без магистратуры не воспринимается основными заказчиками высшего образования (работодателями, абитуриентами, родителями) как самодостаточный уровень

В новой модели практикоориентированность и фундаментальность станут ключевыми элементами

«Важно, чтобы выпускник, получивший высшее образование, воспринимался как полноценный специалист, и магистратура не была дальнейшим условием движения по карьерной лестнице»

Ряд проектов и программ Минобрнауки станут составляющими модели:

• Передовые инженерные школы

• Платформа университетского технологического предпринимательства

• студенческие конструкторские бюро

• производственная аспирантура

• пилотный проект по поддержке преподавателей фундаментальных дисциплин

и другие

Модуль Ml также должен будет стать обязательной составляющей любой программы

Дефицит кадров заставляет систему балансировать и подготовку специалистов в университетах и запрос рынка труда